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    14．化学复习课上，某实验小组同学用盐酸与大理石反应制取二氧化碳时，发现产生的气体经反复实验也不能使澄清石灰水变浑浊．
    【做出猜想】
    甲：澄清石灰水可能保存不当已完全变质．
    乙：用浓盐酸进行实验，制得的二氧化碳中混有氯化氢气体，写出二氧化碳中的气体杂质与澄清石灰水反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    【进行实验】
    1．通过实验证明原瓶中的澄清石灰水没有变质，猜想甲是错误的，请你写出实验方法：取适量澄清石灰水于试管中，向试管中滴加几滴酚酞试液，酚酞试液变红色．
    2．取原瓶中的盐酸少量，加适量水稀释后再与大理石反应，将产生的气体通入从原瓶取出的少量澄清石灰水中，结果石灰水边浑浊，由此证明猜想乙是正确的．
    【拓展与交流】
    为了除去上述实验中二氧化碳气体内的杂质，得到纯净干燥的二氧化碳气体，设计了如图所示装置，a瓶内的液体是C（填编号，下同），b瓶内的液体是B．
    A．浓NaOH溶液  B．浓H2SO4  C．NaHCO3溶液
    老师说：“化学实验中难免失败或者有意外现象发生，通过查阅资料或请教他人、再进行实验后认真分析，常常会有意想不到的收货．”
    例如：稀硫酸和块状大理石不能用于实验室制取二氧化碳，因为稀硫酸与块状大理石中的碳酸钙反应生成硫酸钙较多时不再溶解，会附着在大理石表面，阻止硫酸和碳酸钙进一步反应，而大理石粉末与稀硫酸可以持续剧烈反应，有时也可以用于实验室制取二氧化碳，大理石粉末与稀硫酸持续剧烈反应的原因是：大理石粉末和稀硫酸充分接触．
    再如：足量CO2通入澄清石灰水时，石灰水先变浑浊，然后逐渐澄清，这是因为还发生了反应：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）x，Ca（HCO3）x易溶于水，x=2．

    分析 【做出猜想】
    浓盐酸易挥发；
    氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水；
    【进行实验】
    澄清石灰水显碱性，能使酚酞试液变红色；
    【拓展与交流】
    饱和碳酸氢钠溶液能够吸收氯化氢气体，不能吸收二氧化碳气体；
    浓硫酸具有吸水性，可以用来干燥二氧化碳气体；
    反应物检查越充分，反应速率越快；
    化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后元素种类不变，原子种类和总个数不变．

    解答 解：【做出猜想】
    乙：用浓盐酸进行实验，制得的二氧化碳中混有氯化氢气体；
    二氧化碳中的气体杂质氯化氢与澄清石灰水反应的化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    故填：氯化氢；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    【进行实验】
    1．实验方法是：取适量澄清石灰水于试管中，向试管中滴加几滴酚酞试液，酚酞试液变红色，说明澄清石灰水没有变质．
    故填：取适量澄清石灰水于试管中，向试管中滴加几滴酚酞试液，酚酞试液变红色．
    【拓展与交流】
    为了除去上述实验中二氧化碳气体内的杂质，得到纯净干燥的二氧化碳气体，设计了如图所示装置，a瓶内的液体是碳酸氢钠溶液，用来吸收氯化氢气体，b瓶内的液体是浓硫酸，用来吸收水蒸气．
    故填：C；B．
    大理石粉末与稀硫酸可以持续剧烈反应，有时也可以用于实验室制取二氧化碳，大理石粉末与稀硫酸持续剧烈反应的原因是大理石粉末和稀硫酸充分接触．
    故填：大理石粉末和稀硫酸充分接触．
    由CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）x可知，反应前钙原子是1个，碳原子是2个，氢原子是2个，氧原子是6个，反应后钙原子是1个，碳原子是2个，氢原子是2个，氧原子是6个，因此x=2．
    故填：2．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．用正确的化学用语填空：
    （1）相对分子质量最小的氧化物H2O；   
    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子CH4；
    （3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子Fe2+；
    （4）铵根离子NH4+；
    （5）图，表示Mg的原子结构示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

    （1）写出图中标有字母a的仪器名称：长颈漏斗．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填“A”或“B”或“C”），在装入药品前，应首先检查装置气密性，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）若要制取二氧化碳，应选用的发生装置是B或C，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若要获取干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．
    （4）实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是可以随时控制反应的发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某一包黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种，小宇同学为研究该黑色物质的组成是什么．设计方案如下：
    查阅资料：C既不溶于水也不溶于酸．
    【提出猜想】黑色物质的组成
    ①只有CuO； ②只有C；  ③CuO、C的混合物
    【实验验证】
    操作现象结论
    取少量固体于烧杯中，滴加足量的稀盐酸溶液呈蓝色黑色固体中有氧化铜
    部分黑色物质溶解黑色固体中有碳
    【实验结论】黑色物质是CuO、C的混合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．蜡烛燃烧时火焰分为三层，由外到内分别叫做焰心、内焰、外焰，其中温度最高的是外焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱．李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B 中，并进行了如下图所示的三组实验．

    （1）实验l 中，两支试管的溶液都变成红色．
    （2）实验2中，两支试管中的现象均为为生成蓝色沉淀．
    （3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究．
    提出猜想：
    猜想1：溶质只有氢氧化钠
    猜想2：溶质只有碳酸钠
    猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠…
    实验和结论：
    实验实验现象结论
    取B 中少量溶液，加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液．产生白色沉淀，溶液呈现红色．猜想3成立
    反思与评价：
    老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想2（填数字）也会产生相同的现象．如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将氢氧化钙 溶液换成氯化钙溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．露置的氢氧化钙固体易与空气中的二氧化碳反应而变质，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    为探究一瓶露置空气中一段时间的氢氧化钙固体的变质情况，同学们进行了如下实验．
    已知氢氧化钙的水溶液呈碱性，请将下表填写完整．
    实验操作现象结论
    1取少量该固体样品，加入适量水，搅拌后过滤，往滤液中滴加适量的无色酚酞溶液．
    溶液变红色．    		结论：样品中是 （填“是”或“否”）含有氢氧化钙．
     2另取少量该固体样品置于试管中，向其中加入足量稀盐酸有气泡产生．结论样品中含有碳酸钙．
    综合上述实验，该瓶氢氧化钙固体部分（填“完全”、“没有”或“部分”）变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．油炸食物中可能会含有微量的丙烯醛（化学式C3H4O）等有毒物质，以下有关丙烯醛的说法中不正确的是（　　）
    A．丙烯醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为9：1：4
    B．丙烯醛中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为3：4：1
    C．丙烯醛的相对分子质量是12×3+1×4+16=56
    D．丙烯醛中碳元素的质量分数$\frac{12×3}{12×3+1+16}×100%$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．硝酸钾是重要的农用化肥，也是制造黑火药的原料之一．在某一温度下加热硝酸钾产生了亚硝酸钾（KNO2），同时还产生了一种气体，其化学方程式为2KNO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑．
    （1）请将上述化学方程式补充完整．
    （2）求101g硝酸钾完全分解产生气体的质量．

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