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将稀盐酸与氢氧化钾溶液混合后,是否发生了化学反应呢?针对这一问题,请你根据初中化学所学知识完成如下探究活动方案中的空格部分:
(1)提出假设:______.
(2)查阅资料:碱溶液能使无色酚酞试液变红,蒸馏水、酸溶液和中性的盐溶液都不能使无色酚酞试液变色;氯化钾溶液呈中性.
(3)实验方案:
用试管取少量混合后的溶液,向其中滴加______试液;①若溶液呈无色,得出的结论是:______;②若溶液呈红色,下面应进行的实验、可能观察到的实验现象和得出的结论是:______.
(4)结论:由上述实验得出上述假设______(填成立或不成立).
(1)根据酸碱中和反应的原理提出的假设是盐酸和氢氧化钾能发生反应;
(3向氢氧化钾和盐酸混合后的溶液中滴加酚酞试液,若呈无色,说明溶液不显碱性,则溶液中没有氢氧化钾,氢氧化钾与盐酸发生了反应;若呈红色,可能是氢氧化钾过量,再向变红的溶液中滴加稀盐酸,红色慢慢消失直到无色,说明氢氧化钾和盐酸发生了反应;
(4)由上述实验可知假设成立.
故答案为:(1)盐酸和氢氧化钾能发生反应.
(3)酚酞①盐酸和氢氧化钾发生反应;②向溶液中继续滴加稀盐酸,可看到红色慢慢消失直到无色,说明氢氧化钾和盐酸发生了反应.
(4)成立.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

31、小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望.在老师指导下,小强与同学们展开了以下两个实验探究活动,请你参与.
活动Ⅰ:用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气.

(1)用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,则a装置可采用下图中的
(填序号),有关反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2


(2)用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳.请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

(3)用
排水(或向上排空气)
法收集氧气,该收集方法是根据氧气
不易溶于水(或密度比空气大)
的性质而确定的.证明生成的气体是氧气,使用
带火星的木条.
进行检验.
活动Ⅱ:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质?
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种,其一是氧气,其二是一种化合物.
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质?小强作出了以下三种猜想:
①是一种酸;②是一种碱;③是一种碳酸盐.
通过对反应物有关的元素组成的分析,小影同学认为猜想
(填序号)一定是错误的,理由是
二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的酸与碱(答案合理即可)

[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想.
实验步骤 实验现象 实验结论
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体
猜想 (填序号)是正确的,二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是
(填名称 ).
[交流与讨论](1)小影认为:二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式
4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2

(2)老师指出:人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气.小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要跟换的简便的化学方法:
取戴鉴定的生氧剂少量于试管中,滴加少量的水,观察是否有气泡产生,将带火星的木条伸入试管内,观察木条是否复燃,即可判断生氧剂是否需要更换.

(3)小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理
超氧化钾能吸收呼出气体中的二氧化碳,转化为能供给呼吸的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将7克不纯的氢氧化钾样品(杂质不溶于水也不与酸反应)放入57.9克水中,充分溶解后过滤(假设操作过程中氢氧化钾和水均无损失).在所得滤液中加入一定质量的盐酸,恰好完全反应,得到溶质质量分数为7.45%的溶液100克.
求:
(1)氢氧化钾样品中氢氧化钾的质量分数?
(2)盐酸中溶质的质量分数?
(3)若用这种盐酸配制50克质量分数为5%的稀盐酸,需水多少毫升?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

观察如图装置回答以下各题:(发生装置和收集装置均用序号回答.)

(1)写出带标号仪器的名称:①
锥形瓶
锥形瓶
 ②
水槽
水槽

(2)用高锰酸钾制取O2时,其反应的表达式为:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
(该反应属于
分解
分解
反应)
①应采用
A
A
发生装置.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,需在试管口塞一团
棉花
棉花
,在开始实验之前,都应检查装置的
气密性
气密性

②可采用C装置收集O2,理由
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
;刚开始产生气泡时还不能收集,因为此时的氧气中混有装置内的
空气
空气
,当气泡
连续、均匀冒出
连续、均匀冒出
时方可收集;实验完毕,先将
导管移出水槽
导管移出水槽
,再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,防止水槽中的水倒流造成试管破裂.
③也可以采用
D
D
装置收集O2,因为它的密度
大于
大于
空气.要证明O2已集满:可将
带火星
带火星
木条放在
集气瓶口
集气瓶口
,木条
复燃
复燃
,说明已满.
(3)过氧化氢俗称双氧水,是一种无色液体,在少量二氧化锰作为
催化剂
催化剂
的条件下,能迅速分解生成O2和H2O.采用此方法制取O2,应选用
B
B
发生装置,这里使用的是分液漏斗,其优点是可以控制反应进程,节约
药品
药品

该反应的表达式为:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(4)实验室常用大理石和稀盐酸制取CO2,选用
B
B
发生装置;因为CO2
溶于水,密度比空气大,只能选用
D
D
收集装置.CO2通入澄清石灰水,现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,此方法可用于验证CO2气体的存在.
(5)实验室用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,硫化氢气体的密度比空气的密度大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识推断:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为
B
B
,收集装置为
D
D

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省泰州市兴化一中附属初中中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

将7克不纯的氢氧化钾样品(杂质不溶于水也不与酸反应)放入57.9克水中,充分溶解后过滤(假设操作过程中氢氧化钾和水均无损失).在所得滤液中加入一定质量的盐酸,恰好完全反应,得到溶质质量分数为7.45%的溶液100克.
求:
(1)氢氧化钾样品中氢氧化钾的质量分数?
(2)盐酸中溶质的质量分数?
(3)若用这种盐酸配制50克质量分数为5%的稀盐酸,需水多少毫升?

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省泰州二中附中中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

将7克不纯的氢氧化钾样品(杂质不溶于水也不与酸反应)放入57.9克水中,充分溶解后过滤(假设操作过程中氢氧化钾和水均无损失).在所得滤液中加入一定质量的盐酸,恰好完全反应,得到溶质质量分数为7.45%的溶液100克.
求:
(1)氢氧化钾样品中氢氧化钾的质量分数?
(2)盐酸中溶质的质量分数?
(3)若用这种盐酸配制50克质量分数为5%的稀盐酸,需水多少毫升?

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