【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是( )
A. 收集后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
B. 先将导管口移入集气瓶,再开始加热
C. 加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
D. 停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
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【题目】除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),所用除去杂质的方法不正确的是( )
选项 | 待提纯的物质 | 除去杂质的方法 |
A | CO(CO2) | 足量氢氧化钙溶液 |
B | CO2(CO) | 将混合气体点燃 |
C | N2(O2) | 通过灼热的铜网 |
D | CuO(Cu) | 通入足量的氧气并加热 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B. 加热一定量的高锰酸钾固体
C. 向等量的金属中加入足量的酸
D. 向一定量的水中通电
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)用数字和化学符号表示:
① 铁离子____
② 氧化铝中铝元素显+3价_____
③ 5个碘原子____
④ 铵根离子____
(2)用下列字母序号填空:
a活性炭 b碳酸氢铵 c氧气 d石墨
①____用作火箭的助燃剂
②____用作冰箱除臭剂
③____用于农业生产中的化肥
④____用于生产铅笔芯
(3)写出下列反应的符号表达式:
①二氧化碳与氢氧化钙溶液反应____
②镁条在氧气中燃烧____
③加热高锰酸钾____
④加热碱式碳酸铜____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取某些气体所用的装置如图所示,请回答:
(1)写出编号①的仪器名称________。
(2)实验室用A装置制取氧气,反应的化学表达式为______,氧气可以用F装置收集,原因是_______。
(3)实验室可以用B、C和D作为制取二氧化碳的发生装置,实验室制取制取二氧化碳的化学反应表达式为___________,若用D装置制取二氧化碳,其优点是___________。二氧化碳可以用E装置收集,证明二氧化碳已经收集满的方法是__________。
(4)利用装置G可以检验某无色气体是否是二氧化碳,气体从________端导入,如果该气体是二氧化碳,集气瓶中反应的化学表达式为 ______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:
(1) 分液漏斗中应放入的物质是____________, 锥形瓶中应放入的物质是_______________。
(2) 要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置__________(填字母)
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃。其原因是_________________________________。
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【题目】实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置利用高锰酸钾制取氧气。
(1)应选用的发生装置是_____(填字母)。该装置需要做出的改进是_____;目的是_____;
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式_____;
(3)用装置C收集氧气,实验完毕后应先_____;若收集到的氧气不纯,可能的原因是_____。(写一点即可)。
(4)若要收集一瓶干燥的氧气,可选用的装置是_____(填字母),验满的方法是_____。
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【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)煤的使用在方便人们生活的同时,也对环境造成了不良影响,含硫煤不完全燃烧产生的气体污染物有_____。因此应大力提倡使用新能源,下列不属于新能源的是_____(填字母序号)。
A 太阳能 B 风能 C 石油
(2)乙醇汽油作为燃料的优点是_____(答一点即可)。
(3)二甲醚( CH3OCH3)被认为是21世纪新型燃料,二甲醚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式是_____。
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【题目】今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器:
(1)标出有序号的仪器名称:①____②_____③______
(2)某同学用加热高锰酸钾的方法来制取和收集氧气,他应选用装置_____(填序号,下同)来制取,用装置______来收集,写出反应的文字表达式_____
(3)某同学用双氧水来制取氧气,他应选用装置(填序号,下同)____来制取,写出反应的文字表达式____
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