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    16．墙内开花墙外香，这说明了构成物质的微粒（　　）
    A．质量很小B．体积很小C．之间有间隔D．不断运动

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：墙内开花墙外香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
    A、由分子的性质可知，墙内开花墙外香的主要原因与分子的质量大小无关，故选项错误．
    B、由分子的性质可知，墙内开花墙外香的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误．
    C、由分子的性质可知，墙内开花墙外香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．
    D、由于分子是在不断的运动的，这是造成墙内开花墙外香的主要原因，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．如图中都是初中化学常接触的物质，它们存在如图所示关系．A、B是组成元素相同的两种液体，D能使澄清石灰水变浑浊，甲、乙是气体单质，丙是人类使用最广泛的金属．（注：反应条件及部分物质省略）． 试回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：A：H2O2；乙：H2；
    （2）写出图中有编号的化学反应方程式：①：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；②：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+4CO2；若丁是红色固体，则③：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （3）如图中属于分解反应的有2个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）自来水生产过程中投药的目的是杀菌消毒．
    （2）某同学对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化，其过滤时所必需的仪器有ACDE（填字母序号）．
    A． 烧杯    B． 酒精灯  C．铁架台（带铁圈）    D．玻璃棒    E．漏斗
    （3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．实验室里常用的硬水软化的方法是蒸馏．
    （4）电解水试验中，如果与电源正极相连的试管收集到10mL的O2（填化学式），则与电源负极相连的试管收集到的是20mL的H2（填化学式），通过此实验证明水是由
    氢元素和氧元素组成的．除该反应之外，还能证明水的组成的反应是是氢气的燃烧（用化学方程式表示）2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （5）水和过氧化氢通常情况下均为无色液体，要鉴别过氧化氢溶液和水两瓶无色液体，可选用的物质是MnO2（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是食盐，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是食用油．汽油能洗去油污是因为汽油能溶解油污．
    （2）澄清石灰水中的溶质是氢氧化钙．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，装置如图II所示．

    （1）图I大烧杯中的实验现象是乙（填“甲”或“乙”）小烧杯中溶液变成了红色．
    （2）同学们按图II装置进行了如下实验操作．
    【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中．
    回答问题：
    ①实验中，E所起的作用是①作对比．
    ②由此实验可以得出分子运动速率与温度有关．除此之外，改进后的实验还具有的优点是
    C（填序号）．
    A．可证明分子间有间隔                 B．可证明分子的质量和体积都很小
    C．环保，对环境污染小                 D．可验证氨分子能使酚酞溶液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：
    （1）稀盐酸中阳离子的符号是H+；
    （2）反应①中石蕊溶液变为红色色；
    （3）反应②⑤的化学方程式为2HCl+Mg=MgCl2+H2↑，Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；
    （4）写出③的化学方程式该反应的实质是（从微粒角度）H++OH-=H2O
    （5 ）探究上述稀盐酸与氢氧化钙溶液反应后烧杯中的盐酸是否过量：甲同学滴加酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液不变色，则证明盐酸不过量．该实验设计是否合理不合理，其理由是如果盐酸过量，溶液显酸性，酸性溶液也能使无色酚酞溶液变红；乙同学选取滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，证明了盐酸过量．该实验设计是否合理不合理，其理由是如果盐酸不过量，溶液中有生成的氯化钙，加入硝酸银溶液也产生不溶于稀硝酸的白色沉淀；
    （6）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca（OH）2反应，则X可能是（CuSO4、BaCl2、Na2CO3）中的碳酸钠溶液，写出X与稀盐酸反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
    （7）X溶液与Ca（OH）2溶液反应后所得混合物进行过滤，向滤液中滴入几滴稀盐酸，无明显现象，则原滤液中溶质的组成可能是Ca（OH）2和NaOH或Ca（OH）2．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（　　）
    A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小
    C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．化学反应前后，下列各项中肯定没有发生变化的是（　　）
    ①元素的种类②分子的数目③物质的质量总和④原子的种类⑤原子的数目⑥分子的种类．
    A．①③④⑤B．③④⑤C．②③④⑤D．③④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验室现有如图1仪器．回答下列问题．

    （1）标号②的仪器名称是锥形瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气：
    a．组装发生装置时可以选择所给仪器中的①、⑤、⑧和⑦；该实验中还要用到棉花，棉花的作用是
    防止高锰酸钾进入导管．
    b．发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取制取二氧化碳气体，若要制得2.2g二氧化碳，则反应的碳酸钙的质量为5g；同学们设计了图2所示的装置来收集二氧化碳，则二氧化碳应该从a（填“a”或“b”）端通入，验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．

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