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消防队员常在火灾现场用高压水枪灭火,在灭火中水的作用是(  )
A、水分解出不能助燃的物质
B、降低可燃物的着火点
C、隔绝氧气
D、降低温度到可燃物的着火点以下
考点:灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:A、根据水分解生成氢气和氧气的性质判断.
B、根据水蒸发吸热的性质判断.
C、在灭火中水的作用是降低可燃物的温度.
D、根据水蒸发吸热和灭火的原理判断.
解答:解:A、水分解生成氢气和氧气,前者可燃,后者助燃,不能通过水分解出不助燃的物质灭火,所以错误.
B、可燃物的着火点一般是不变的,只能降低可燃物的温度到着火点以下,不能降低着火点,所以错误.
C、在灭火中水的作用是降低可燃物的温度,而不是隔绝氧气,所以错误.
D、水可降低可燃物的温度到着火点以下,从而达到灭火的目的,所以正确.
故选D.
点评:燃烧是初中化学上的基本概念,是考查的重点之一,主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施,理解燃烧的定义,掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途只体现物理性质的是(  )
A、氮气充入白炽灯泡内
B、氢气作燃料
C、冰块保存食物
D、红磷做火柴头

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科目:初中化学 来源: 题型:

在H、O、C、Ca五种元素中,选择适当的元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物是
 

(2)可用于实验室制取二氧化碳的固体原料是
 

(3)粉刷墙壁常用的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A铝丝和银丝取样,分别加入稀硫酸分别加入硝酸镁溶液
B铁粉和碳粉分别加入稀盐酸分别加入硫酸铜溶液
C黄金和黄铜观察颜色分别加入稀盐酸
D双氧水和蒸馏水分别加入二氧化锰观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化肥主要成分为NH4NO3,为测定化肥中NH4NO3的质量分数,取化肥样品10g,让其中加入烧碱适量,恰好完全反应,反应后测得质量减少了1.7g,求样品中NH4NO3的质量分数.(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:A是相对分子质量最小的氧化物,D是天然气中最主要的成分.请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系,下列推断正确的是(  )
A、D是CH4、A是H2O2
B、D是CH4、A是H2O
C、B是H2、C是O2
D、B是O2、E是CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是(  )
A、蜡烛B、木炭C、磷D、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象描述正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色粉末
B、红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
C、硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫
D、加热已通入二氧化碳的石蕊试液,有气泡产生,溶液变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图(如图1)回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号),某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
 

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其化学方程式是
 

(4)如果用如图2所示装置收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小.极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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