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精英家教网某固体物质在水中的溶解度曲线如图所示,根据图示回答下列问题:
(1)图中A点的意义:
 
.A点所表示溶液中溶质的质量分数的为
 

(2)若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下各加20g水,A、B的溶质质量分数
 
(填“前者大”、“后者大”或“相等”).
(3)当温度降低时,A点变动后的溶液中溶质的质量分数与原来比较
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
分析:(1)由溶解度曲线可以查出某一温度时的溶解度;A点在曲线上,表示的是饱和溶液,其溶质的质量分数为
溶解度
溶解度+100g
×
100%.
(2)溶解度曲线上的点表示溶质在某温度下的溶解度,此时溶液是饱和溶液.在曲线下方的点,则表示溶液是不饱和溶液;据此分析判断.
(3)根据该物质的溶解度随温度变化而变化的情况判断溶质的质量分数的变化.
解答:解:(1)由溶解度曲线可知,A点的溶解度是S2g,其意义是在t1℃时,100g水里最多能溶解S2g该物质;A点所表示溶液中溶质的质量分数的为
S2
100+S2
×100%.
(2)A点在溶解度曲线上,表示的是t1℃时的饱和溶液;B点在曲线的下方,表示的是t2℃时的不饱和溶液;由溶解度曲线可以看出,A的溶质的质量分数大于B的溶质的质量分数,故A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下各加20g水,A的溶质质量分数大于B.
(3)该物质的溶解度随着温度的升高而增大,故当温度降低时,有晶体析出,溶液仍为饱和溶液;故A点变动后的溶液中溶质的质量分数与原来比较小.
故答案为:(1)在t1℃时,100g水里最多能溶解S2g该物质;
S2
100+S2
×100%;(2)前者大;(3)减少.
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解,培养学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

22、探究题:在实验探究过程中,如果有多种因素同时影响某一实验结果,当我们要探究其中的一种因素时,就要使其他因素保持不变,以探究此种因素对实验结果的影响.完成实验探究:哪些因素影响固体物质在水中的溶解度?
因素1:溶质的种类
在实验中要改变的因素是:溶质的种类
要保持不变的因素是:温度
操作步骤:在常温下,用量筒各量取5mL蒸馏水,分别加入①、②、③3支试管中,再分别加入NaC1、KNO3、Ca(OH)2TK 2g,振荡,观察各物质的溶解情况.
实验现象:试管①中有少量NaC1未溶,试管②中KNO3全部溶解,试管③中有多量Ca(OH)2未溶.
实验结论:在
温度
保持不变的情况下,不同种类固体物质在水里的溶解度
不相等
(填“相等”或“不相等”);
因素2:温度(以KNO3为例)
在实验中要改变的因素是:
温度

要保持不变的因素是:溶质的种类(KNO3
操作步骤:用量筒各量取5mL蒸馏水,分别加入①、②、③3支试管中,再各加入5Gkno3晶体,将试管①保持在常温下,将试管②加热并保持在40℃,将试管③加热并保持在60℃,振荡,观察各试管中KNO3的溶解情况.
实验现象:试管①中有多量KNO3未溶,试管②中有少量KNO3未溶,试管③中KNO3全部溶解.
实验结论:在不同温度下,固体、物质(KNO3)在水里的溶解度
不相等
(填“相等”或“不相等”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

26、下面是某小组进行的“哪些因素影响固体物质在水中的溶解度”的实验探究,请你完成探究报告.
探究实验:哪些因素影响固体物质在水中的溶解度?
(1)溶质种类的影响
在实验中要改变的因素是:溶质的种类;要保持不变的因素是:
温度、溶剂的质量

实验步骤:30℃时,用量筒各取5mL蒸馏水分别加入①、②两支试管中,再分别加入KNO3、Ca(OH)2各2g振荡,观察各物质溶解情况.
实验现象:斌管①中KNO3全部溶解.试管②中有较多Ca(OH)2未溶.
实验结论:在
温度
保持不变的情况下,不同种类的物质在水中的溶解度
不同

(2)温度的影响(以KNO3为例)
在实验中要改变的因素是
温度
;要保持不变的因素是
溶质的质量和溶剂的质量

实验步骤:用量筒各取5mL蒸馏水,分别加入①、②二支试管中,再加入5gKNO3晶体,将试管①保持在常温下,将试管②加热并保持在60%,振荡,观察各试管中KNO3的溶解情况.
实验现象:试管①中有多量KNO3未溶,试管②中KNO3全部溶解.
实验结论:在不同
温度
下,同种固体物质在水中的溶解度不相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、在实验探究过程中,如果有多种因素同时影响某一实验结果,当我们要探究其中的一种因素时,就要保持其他因素保持不变,以探究此种因素对实验结果的影响.
完成实验探究:哪些因素影响固体物质在水中的溶解度?
因素1:溶质的种类
在实验中要改变的因素是:溶质的种类
要保持不变的因素是:温度
操作步骤:在常温下,用量筒各量取5mL蒸馏水,分别加入①、②、③三支试管中,再分别加入NaCl、KNO3、Ca(OH)2各2g,振荡,观察各物质的溶解情况.
实验现象:试管①中有少量NaCl未溶,试管②中KNO3全部溶解,试管③中有多量Ca(OH)2未溶.
实验结论:在
温度
保持不变的情况下,不同种类固体物质在水里的溶解度
不相等
(填“相等”或“不相等”);
因素2:温度(以KNO3为例)
在实验中要改变的因素是:
温度

要保持不变的因素是:溶质的种类(KNO3
操作步骤:用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水,分别加入①、②、③三支试管中,再分别加入5gKNO3晶体,将试管①保持在常温下,将试管②加热并保持在40℃,将试管③加热并保持在60℃,振荡,观察各试管中KNO3的溶解情况.
实验现象:试管①中有多量KNO3未溶,试管②中有少量KNO3未溶,试管③中KNO3全部溶解.
实验结论:在不同温度下,固体物质(KNO3)在水里的溶解度
不相等
(填“相等“或”不相等).

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年3月22日是第二十届“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)爱护水资源从我做起,下列做法可行的有
ABD
ABD

A.洗脸、刷牙时随手关闭水龙头        B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.用洗衣机洗一两件衬衫              D.使用节水型马桶
(2)自来水生产过程中先用
过滤
过滤
的方法除去水中不溶性杂质,再进行消毒.X是一种常见的自来水消毒剂,工业制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,则X的化学式是
ClO2
ClO2

(3)水的硬度过大会影响生产和生活,区分软水和硬水常用的物质是
肥皂水
肥皂水

(4)水是最常见的溶剂,将少量下列物质与水混合后,不能形成溶液的是
A
A

A.植物油    B.氯化氢    C.蔗糖    D.高锰酸钾
(5)图1为甲、乙(均不含结晶水)两种固体物质在水中的溶解度曲线.
①溶解度随温度升高而增大的物质是
(填“甲”或“乙”);t1℃时,甲的溶解度
等于
等于
乙的溶解度(填“大于”或“小于”或“等于”).
②t2℃时,100g水中溶解
12
12
g乙物质恰好达到饱和.
③某同学在t1℃时开始如下实验,得到图2中相应的溶液A、B、C.
在溶液A、B、C中,属于饱和溶液的是
B
B
;与溶液C质量相等的是
B
B

在溶液C中再加入25g甲后,充分搅拌,恢复到t2℃,所得溶液的质量为
140g
140g

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科目:初中化学 来源:芜湖 题型:问答题

在实验探究过程中,如果有多种因素同时影响某一实验结果,当我们要探究其中的一种因素时,就要保持其他因素保持不变,以探究此种因素对实验结果的影响.
完成实验探究:哪些因素影响固体物质在水中的溶解度?
因素1:溶质的种类
在实验中要改变的因素是:溶质的种类
要保持不变的因素是:温度
操作步骤:在常温下,用量筒各量取5mL蒸馏水,分别加入①、②、③三支试管中,再分别加入NaCl、KNO3、Ca(OH)2各2g,振荡,观察各物质的溶解情况.
实验现象:试管①中有少量NaCl未溶,试管②中KNO3全部溶解,试管③中有多量Ca(OH)2未溶.
实验结论:在______保持不变的情况下,不同种类固体物质在水里的溶解度______(填“相等”或“不相等”);
因素2:温度(以KNO3为例)
在实验中要改变的因素是:______
要保持不变的因素是:溶质的种类(KNO3
操作步骤:用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水,分别加入①、②、③三支试管中,再分别加入5gKNO3晶体,将试管①保持在常温下,将试管②加热并保持在40℃,将试管③加热并保持在60℃,振荡,观察各试管中KNO3的溶解情况.
实验现象:试管①中有多量KNO3未溶,试管②中有少量KNO3未溶,试管③中KNO3全部溶解.
实验结论:在不同温度下,固体物质(KNO3)在水里的溶解度______(填“相等“或”不相等).

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