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12.如图为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说溶法正确的是(  )
A.t2℃时,甲的溶解度为50
B.甲溶液中混有少量乙,可以用蒸发溶剂的方法提纯乙
C.A点表示甲、乙两溶液中溶质的质量分数不一定相等
D.t2℃→t1℃,甲、乙饱和溶液的质量分数都会变小

分析 根据固体物质的溶解度曲线可以:①某物质在某温度下的溶解度,②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,③比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小,④判断通过降温还是升温的方法是晶体析出,据此解答.

解答 解:A、根据溶解度的概念,溶解度要有单位克,故A错误;
B、由于甲的溶解度随温度的升高而明显增大,而乙的溶解度受温度的影响很小,因此可以通过降温结晶的方法来提纯混有乙的甲,故错误;
C、t1℃时,甲、乙的溶解度相等,其饱和溶液中溶质的质量分数一定相等,但此题没有说明溶液是否饱和,所以可能是相等或不想等,但不一定相等,故C错误;
D、据饱和溶液中溶质的质量分数=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%,t2℃→t1℃,甲、乙饱和溶液均有晶体析出,故质量分数都会变小.
故选:D.

点评 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法.在学习了碱的性质后,小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图),即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应.
(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成红色.
(2)澄清石灰水中的阴离子符号OH-,检验CO2是利用氢氧化钙的第④性质(填序号);
(3)熟石灰中和含硫酸的废水的方程式:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.随着人们生活水平的不断提高,汽车已走进千家万户.制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料.
(1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的导电性.
(2)车体多用钢材制造.其表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与氧气和水接触而生锈.
(3)在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序,除铝、铜外,还需要用到的试剂是稀盐酸(或稀硫酸,或硫酸铜溶液等).(填一种即)可.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出下列式子中数字“2”的含义:
①Fe2+一个亚铁离子带有两个单位的正电荷;
②H2O1个水分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.根据图结构示意图回答下列问题:
(1)若表示某原子,则A与B的等量关系是:A=2+B;
(2)若表示带1个单位负电荷的阴离子,A与B的等量关系是:A=1+B;
(3)若A=B,表示的微粒是O2-(填符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质.也好像是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”.
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”.
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”.
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速率还可能与温度有关.
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①~⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证-并观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在表中.
猜想可行的实验方案观察到的实验现象
猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象. 果肉表面不变色
猜想②果肉表面变色
猜想③果肉表面不变色
猜想④ 果肉表面不变色
猜想⑤ 温度高的先变色
【得出结论】苹果的“生锈”与空气中的氧气有关,且温度越高,反应越剧烈;
【反思与评价】
(1)在猜想②~⑤中.你认为猜想③(填序号)最不合理,理由是因为氮气的化学性质很稳定,一般不与其他物质发生反应,且它一般用作食物的保鲜剂:
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是水中溶有氧气,发生反应.
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是把果汁隔绝氧气、低温保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用化学用语(符号)填空:
(1)3个铜离子3Cu2+
(2)硫酸H2SO4; 
(3)氢氧化亚铁Fe(OH)2
(4)硫化锌ZnS;
(5)2个碳酸根离子2CO32-
(6)2个铁离子2Fe3+
(7)构成氯化钠的微粒是Na+、Cl-
(8)2个氧分子2O2
(9)氩气Ar; 
(10)保持氢气化学性质的微粒是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.天然气作燃料已进入我县许多家庭,它充分燃烧产生二氧化碳,不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳.则:
(1)天然气主要成分是CH4(写化学式)
(2)由于一氧化碳很容易使人中毒,所以家里燃气灶(炉)具应注意通风或将燃烧的尾气排出室外.
(3)CO和CO2可以相互转化,写出一个相互转化的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小明在实验室用加热高锰酸钾的方法来制备氧气,反应前称量装有试剂试管质量为28.3g,反应结束后称量试管的质量为27.7g.问参加反应的高锰酸钾为多少g?

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