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13.下列对实验现象的描述正确的是(  )
A.在空气中点燃铁丝,火星四射
B.在空气中点燃镁条,产生耀眼白光
C.熄灭燃烧的蜡烛,产生大量白雾
D.铁钉放入硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为无色

分析 A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据熄灭燃烧的蜡烛时的现象进行分析判断.
D、根据金属的化学性质进行分析判断.

解答 解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
B、在空气中点燃镁条,产生耀眼白光,故选项说法正确.
C、熄灭燃烧的蜡烛,产生大量白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
D、铁钉放入硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为浅绿色,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是常见的气体发生装置和收集装置.

(1)写出①~⑤所指仪器的名称:
①酒精灯;②试管;③铁架台;④分液漏斗;⑤集气瓶
(2)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用A(填代号),反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.在试管口放一团蓬松的棉花,作用是防止防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(3)收集氧气时用C装置或D装置(在A-E中选择)
(4)实验室用固体锌粒和稀硫酸反应制取氢气.氢气在相同条件下是密度最小的气体,
且难溶于水.则制取氢气的发生装置可以选用B,收集装置可以选用C或E
(5)实验室用过氧化氢和二氧化锰(黑 色的固体)制氧气,实验不要(填“要或不要”)加热,反应的符号表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,属于分解反应(填“化合”或“分解”)
(6)用F装置收集氧气,气体从a端进入.在装置中充满水,则气体由b端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.已知某化合物的化学式为R2O3,它的相对分子质量是172,则R的相对原子质量为(  )
A.62B.124C.56D.112

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学符号表示,或写出符号所具有的意义:
(1)氦气He,(2)3Fe3个铁原子,(3)碳酸钙CaCO3,(4)硝酸根离子NO3-

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8.大蒜有增味、杀菌等作用,被誉为“天然光谱抗菌素”.大蒜中的两种有效成份大蒜辣素和蒜氨酸的相关资料如下表所示:
成分化学式性  质
大蒜辣素C6H10S2O无色油状液体,有臭味,难溶于水
蒜氨酸C6H10NO3S无色针状晶体,无气味,易溶于水
(可能用到的相对分子质量:C 12  H1  N 14  O  16  S   32)
计算:①蒜氨酸的相对分子质量为多少?
②大蒜辣素中碳、氢、氧三种元素的质量比?
③蒜氨酸中硫元素的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.我们身边的下列物质,属于混合物的是(  )
A.B.干冰C.生石灰D.大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.水的有关知识
如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程:请回答下列问题:

(1)高铁酸钠(Na2FeO4)是被科学家们公认为绿色消毒剂.其中铁元素的化合价为+6.
(2)日常生活中将上面清水池中的水煮沸,可以达到杀菌和转化硬水的效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列信息来源中你认为缺乏科学依据的是(  )
A.有人进入久未开启的菜窖取物品时,窒息而死
B.图书馆内图书起火,可使用干粉灭火器灭火
C.有人在房间内使用木炭火锅,结果导致CO中毒
D.市售纯净水清洁、纯净,但长期饮用对健康无益

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三种金属锌、铁、铜同时放入一定量的硝酸银溶液中,充分反应后过滤,若滤纸上的金属有a种,滤液中的溶质有b种,则下列说法中正确的(  )

A. 滤液中加NaCl溶液产生沉淀,b一定等于4 B. 若a=2,则b等于2或3

C. 滤纸上的金属加硫酸溶液产生气体,a一定等于4 D. 若a=1,则b一定等于3

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