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根据如图装置回答下列问题:
(1)实验室里制取某种气体既可用装置A,也可以用装置B.
分别写出用装置A和装置B制取该气体的化学方程式.
 
 

(2)若用装置C 收集这种气体,应从
 
(填“a”、“b”)端进气.证明该气体是否收集满的方法是什么?
 

(3)利用上述装置组合还可以制取其它气体.请你选择发生装置
 
(填写对应字母,下同)和收集装置的进气端口
 
连接制取一种气体,并写出制取的化学方程式.
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;           通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(2)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;      
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大.
解答:解:(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
催化剂
.
2KCl+3O2↑;
利用过氧化氢和二氧化锰可以制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2KClO3
催化剂
.
2KCl+3O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)若用装置C 收集这种氧气,因为氧气的密度比空气大,应从a端进气;
证明氧气是否收集满的方法是:把带火星的小木条放在b导管口处,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:a;把带火星的小木条放在b导管口处,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)利用装置B、C可以制取二氧化碳,因为二氧化碳的密度比空气大,收集装置的进气端应该是a端;
反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故填:B;a;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气含量最好选择的物质是(  )
A、铁丝B、红磷C、镁条D、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学和生产、生活紧密相关.请你用所学知识回答下列问题.
(1)金属材料中,有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物,并在一定条件下分解释放出氢气,该贮运原理属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)水是生命之源.使用活性炭可以对自来水进行净化,是因为活性炭具有
 
作用.用
 
方法区分硬水和软水;长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢(主要成分为碳酸钙),可以用稀盐酸除去.请写出反应的化学方程式:
 

(3)如图是某橙汁饮料标签上的部分内容.除了配料中涉及的营养物质外,人体必需的营养物质还有
 
(答出一种即可);该饮料的PH
 
7.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学设计如图所示的实验来探究碳酸钙与盐酸反应是否遵守质量守恒定律.
(1)甲同学按图1的方案实验.称量好后,先把烧杯倾斜后又将烧杯放回托盘,看到烧杯中产生大量气泡.实验结束时天平指针将
 
 (选填“偏左”、“偏右”、“指向中间”)
(2)乙同学按图2的方案实验.调节天平平衡后,挤压胶头滴管逐滴滴入盐酸,发现天平始终保持平衡,则试管内发生反应的化学方程式为
 
.老师认为用该方案来验证不合适,你认为理由是
 

(3)丙同学按图3的方案实验.将注射器内吸满了盐酸,全部挤入锥形瓶中,一段时间后发现天平指针突然大幅向右偏转,你认为可能原因是
 
.若不考虑注射器活塞自重和摩擦力作用,锥形瓶容积为250mL,注射器实际容积为12mL,吸取1mL的稀盐酸做该实验,欲确保实验成功,理论上所用盐酸的质量分数最大为
 
. (假设稀盐酸密度为1.0g/mL,二氧化碳密度为2.0g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等新产品的工业称为“氯碱工业”,它是目前化学工业的重要支柱之一.电解过程中,发生的反应为2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
 2NaOH+Cl2↑+H2↑.
若取100g的溶质质量分数为25%的氯化钠溶液进行电解,一段时间后停止通电,生成氯气的质量为7.1g.请计算:
(1)生成氢气的质量为多少?
(2)反应后溶液中NaOH的质量分数是多少?(假设电解过程中无NaOH析出,无气体溶解;计算结果要求精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在国防建设中起着重要的作用,下图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞.

(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是
 

(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的
 
 
共同作用的结果.工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈(主要成分为三氧化二铁),该反应的化学方程式为
 

(3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:
①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 

②实验二中,观察到铁丝表面覆盖了一层红色固体,证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)取回水样,静置后过滤.在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、
 
和玻璃棒.
(2)若过滤后所得的液体仍有浑浊,写出其中一种可能原因
 

(3水是一种最重要的溶剂.将下列生活中的调味剂分别加入水中,用玻璃棒不断搅拌,不能形成溶液的是
 
(填写字母).
A.食盐          B.白醋          C.蔗糖           D.芝麻油
(4)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙中氯元素的化合价是
 
,次氯酸钙属于
 
(填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”),计算次氯酸钙的相对分子质量
 

(5)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,某化学课外活动小组用pH试纸测定所取水的酸碱度,正确的操作是
 

(6)水是一种重要的反应物.氢化钙(CaH2)固体是登山队员常用能源提供剂.用它与水反应生成氢氧化钙和氢气(提供燃烧之需),写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在空气中充分燃烧后的生成物能造成空气污染的是(  )
A、木炭在空气中充分燃烧
B、天然气在空气中充分燃烧
C、氢气在空气中充分燃烧
D、硫在空气中充分燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)“低碳”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
 
的排放量.
人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:
一是:
 
,二是:
 

(2)碳元素形成的单质除金刚石、石墨外,还有一种物质的分子类似足
球状,这种物质的化学式为
 

(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为:
 

(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为
 

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