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分类法是学习化学常用的一种方法.下列选项不符合如图关系(a、b并列关系,分别包含c、d)的是(  )

选项

a

b

c

d

A

化学变化

物理变化

铁锅生锈

蔗糖溶解

B

单质[来源:学*科*网Z*X*X*K]

化合物

 C60

纯净的空气

C

无机化合物

有机化合物

CuSO4•5H2O

葡萄糖

D

纯净物

混合物

冰水混合物

食盐溶液

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


我国民间有端午节挂艾草的习俗.艾草含有丰富的黄酮素(化学式为:C15H10O2),有很高的药用价值.请回答:

(1)黄酮素的相对分子质量为 

(2)黄酮素中碳、氢元素的质量比为 (填最简比).

(3)11.1g黄酮素中含碳元素的质量为  g.

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图1是实验室常用的装置,请根据要求回答问题:

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为  ,选用的气体发生装置是  (填装置序号).反应结束后,若要过滤分离出二氧化锰,除了玻璃棒外,还需要补充的玻璃仪器名称是   

(2)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气(NH3),选用的气体发生装置是  (填装置序号);

(3)如图2中的C、D、E三种装置,均可用如图的F装置代替.若用图2中的F装置进行排空气法收集CO2、CO2从F装置的  (填“a”或“b”,下同)口通入;若用F装置进行排水法收集O2,可先在F装置中装满水,然后将O2从F装置的  口通入;

(4)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色,加热后溶液又变成紫色.用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是(   )

A.物质的分子结构不同则性质不同,所以氧气和臭氧(O3)的性质不同

B.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成

C.氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个,所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个

D.单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性,________能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:


某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动:

(1)把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中,观察到的现象如下表所示:

①图1中存放紫薯汁的仪器名称                 

②据上表推测,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是            ,该汁液_______(填“能”或“不能”)做酸碱指示剂。

(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:草木灰水pH>7,属于        (填“酸性”、“中性”或“碱性”)溶液,白醋pH          (填“>”、”<”或”=”)7。

(3)图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是             (填“A”、“B”或“C”,下同),可能导致所测溶液pH数值发生改变的错误操作是        

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是(  )

选项

实验目的

实验操作

实验现象

实验结论

A

测定溶液pH

用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上

试纸变为浅红色

溶液pH为2

B

鉴别NaOH和NH4NO3

在装有等量水的试管中分别加入a、b固体

加a的试管水温升高,加b的试管水温降低

A是NaOH,b是NH4NO3

C

验证燃烧是否需要O2

做白磷是否燃烧的对比实验

前者不燃烧,后者燃烧

燃烧需要O2

D

比较Al、Cu的活泼性

将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中

无明显现象

Al的活性炭低于Cu

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


只含有一种元素的物质是(    )

A.可能是纯净物也可能是混合物    B.可能是单质也可能是化合物

C.一定是纯净物    D.一定是一种单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列转化是通过化学变化才能实现的是(  )

 

A.

由混合物转变为纯净物

B.

由铁矿石变为铁

 

C.

由固态物质变为气态物质

D.

由块状物质变为粉末状物质

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列环境问题与防治措施说法合理的是(  )

 

A.

酸雨﹣将燃煤锅炉烟囱加高

 

B.

白色污染﹣废弃塑料袋焚烧处理

 

C.

雾霾﹣减少化石燃料的使用

 

D.

水体富营养化﹣禁止使用化肥

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