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日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件:

(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上点燃。

(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯火焰上片刻。

(3)分别点燃两枝小蜡烛,将其中一枝蜡烛用玻璃杯罩住。

分析实验:请帮助小华将未完成的实验报告填写完整:

实验步骤

设计意图

实验现象

实验结论

(1)

燃烧与物质的关系

可燃物才能燃烧

(2)

燃烧与温度的关系

没蘸水的小棉花团燃烧,蘸水的小棉花团没燃烧

(3)

玻璃杯内蜡烛熄灭了,玻璃杯外蜡烛仍燃烧

得出结论:

燃烧需要三个条件:__________________________________________________。

思路解析:通过(1)(2)(3)组实验的对比,由发生燃烧和不燃烧的现象分析,不难推断燃烧的条件。

答案:

(1)

小木条燃烧,小石子不燃烧

(2)

温度达到可燃物的着火点

(3)

燃烧与氧气的关系

可燃物与氧气接触才能燃烧

    物质具有可燃性,可燃物的温度需要达到它燃烧的最低温度(着火点),与氧气接触。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

32、日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件.
请帮小明将未完成的实验报告填写完整:

得出结论:燃烧需要三个条件
可燃物、助燃物、着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

17、日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件:
[设计并进行实验](如图)

(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上尝试点燃.
(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯火焰上片刻.
请帮小明填写下列实验报告:
实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论
(1) 燃烧与物质的关系   可燃物才能燃烧
(2) 燃烧与温度的关系 没蘸水的小棉花团燃烧
蘸水的小棉花团不燃烧
 
[反思与评价]
小明同学的实验设计不够全面,请你补充一个实验设计方案:
实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论
(3)      
请举出日常生活中常见的两个灭火事例,并说明其中的灭火原理.(灭火原理不要重复)
灭 火 事 例 灭   火   原   理
   
   

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.你想过没有:发生燃烧的条件是什么?下面请你根据提供的物质设计实验来探究这一问题.
实验用品:酒精灯、蜡烛、玻璃杯、镊子、水、酒精、小木条、煤块、棉花球等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对生活中的一些现象解释不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小明设计了如下的实验方案探究燃烧的条件.
【实验1】分别将一根小木条和一根玻璃棒在酒精灯上烧,并观察;
【实验2】点燃两根蜡烛并将其中一根用玻璃杯罩住,并观察.
分析上述两个实验,请帮小明将下表未完成的实验报告填写完整.
  设计意图 实验现象 实验结论
实验1 燃烧与物质的性质有关
木条燃烧,玻璃棒不燃烧
木条燃烧,玻璃棒不燃烧
 
物质具有可燃性才能燃烧
实验2
燃烧与氧气的关系
燃烧与氧气的关系
玻璃杯内蜡烛逐渐变小并熄灭,玻璃杯外蜡烛仍燃烧
与氧气接触才可能燃烧
与氧气接触才可能燃烧
 

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