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9.以下实验现象的描述,正确的是(  )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.碳在氧气中燃烧发出白光,放出大量的热,生成无色无味的气体
C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成刺激性气味的气体
D.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾

分析 A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
B、碳在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法正确.
C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
D、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某同学用锌和稀硫酸制取氢气.向气体发生装置中加入一定量的锌粒,将30g稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如表.
次数第一次第二次第三次
加入稀硫酸质量/g101010
生成氢气质量/g0.040.040.02
(1)共制得氢气0.1 g.
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数.
(3)反应前后,装置内锌元素的质量不变(填“增大”“不变”或“变小)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.含有少量杂质的某盐酸样品,经分析只含有H+、Cl-和SO${\;}_{4}^{2-}$离子,则杂质的化学式为H2SO4,若测得溶液中Cl-和SO${\;}_{4}^{2-}$离子的个数比为20:1,则H+与C1-的个数比为11:10.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
查阅资料:蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2;猜想②:该气体是CO.
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置(铁架台已略去),观察现象.

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
Ⅱ.装置B中的现象是黑色粉末变成红色,装置C中发生反应的现象为澄清石灰水变浑浊.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置,处理的方法是点燃尾气.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.
A.氨水          B.食醋   C.肥皂水     D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.Mg3N2中N元素的化合价为(  )
A.+2B.+3C.-2D.-3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是(  )
A.
向一定质量的稀硫酸中滴加水
B.
向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加石灰水至过量
C.
加热一定质量的氯酸钾
D.
等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是(  )
A.蜡烛在氧气中燃烧时,产生白烟
B.硫粉在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成无气味气体
C.氢气在氧气中燃烧,火焰呈黄色,放出大量的热
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是由氢原子和氧原子直接构成的
B.长期饮用蒸馏水有益于人体健康
C.水能够溶解所有的物质
D.富含氮磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列做法正确的是(  )
A.用工业用盐腌制食品B.用甲醛水溶液泡制水产品并出售
C.用纯碱除去水壶中的水垢D.用食盐作调味品和化工原料

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同步练习册答案