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【题目】下图五个圆圈代表的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的某一种,它们之间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(a、b、c、d)表示物质间反应的有关现象及反应类型,下列说法中不正确的是( )

AX可能是AgNO3溶液

Bb处发生的反应基本类型为置换反应

Cc处可能生成白色沉淀

Dd处一定有白色沉淀生成

【答案】D

【解析】

试题分析:铁能与硝酸银发生置换反应生成银和硝酸亚铁,A正确;b处发生的反应是铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,属置换反应,B正确;Y既能与非金属氧化物反应又能与酸反应,故Y是碱。若Y是氢氧化钡,那c出的现象是产生白色沉淀,d出的现象也是产生白色沉淀;若Y是氢氧化钠,那么cd处均无明显现象,C正确,D错误。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的,正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列操作的理由:

(1)倾倒液体时,试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处:_____________________;

(2)给试管中的液体加热时,不要将试管口对着人:________ _________。

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【题目】某同学用图示装置研究铁丝燃烧

(1)依次打开K2和K1,A中反应的化学方程式是

(2)接通电源,预热铁丝(事先已打磨好),并未立刻观察到铁丝燃烧,可能的原因是

(3)铁丝剧烈燃烧后,立刻关闭K1。当燃烧停止一段时间后,C中水流入B,产生该现象的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示实验装置我们常用:

(1)实验室制取二氧化碳的反应原理用化学方程式表示为___________________。根据该反应原理我选用制取二氧化碳的发生装置是_______(填装置字母代号,下同)收集装置是_______。

(2)实验室制取氧气若用与实验室制取二氧化碳一样的发生装置,则制取氧气的反应原理用化学方程式表示为 ,收集装置可用

(3)用这些装置还可以进行实验探究。例如:碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种常见的固态氮肥。碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物,其中一种是氨气(NH3)。我猜想另外两种生成物是_________和_________;为了证明明我的猜想:我选择上述装置中的A和___、_ 进行验证。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.

(1)请你在编号②、③处各填入一种物质.②是 ;③金属氧化物是

(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀硫酸的化学性质

(3)若编号④的物质是碱.请你写出符合编号④的一个化学方程式: , 基本反应类型是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于反应的描述,反应方程式及反应类型完全正确的是

A实验室用加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2 分解反应

B铁丝在氧气中燃烧 4Fe+3O2点燃2Fe2O3 化合反应

C高炉炼铁原理 Fe2O3+3CO高温 2Fe+3CO2 复分解反应

D将铁片投入足量的稀盐酸中2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2 置换反应

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【题目】下列说法正确的是

A空气中氧气的体积分数最大

B用灯盖灭酒精灯是因为降低了可燃物温度

C水资源丰富,所以淡水资源可以取之不尽,用之不竭

D使用新型可降解塑料可减少“白色污染”

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【题目】进入久未开启的菜窑之前,人们如何利用较简便的方法检验菜窑中CO2含量会对进入菜窑的人的生命构成威胁?(

A.让一个身强力壮的男子进去试验一下 B.做灯火试验观察

C.放一杯澄清石灰水进去观察 D.放一只小白兔进去观察

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的自然资源.

(1)如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图.

①实验时,取下橡皮塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,待反应结束装置冷却至室温后,打开弹簧夹,能观察到的现象是

②若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是 (填序号).

A.使用的红磷量不足 B.装置气密性不好 C.实验中弹簧夹没有夹紧.

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