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老师为同学们提供了如图所示的实验装置,请按要求回答下列问题:
(1)小强用C装置制取并检验二氧化碳性质,实验进行了一段时间,但燃烧着的蜡烛却没有熄灭,可能原因是
 
(写出其中一种即可)
(2)小红要组装一套“随开随用,随关随停”制取干燥二氧化碳的实验装置,选择装置的接口顺序是
 
(填序号)
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从C装置中长颈漏斗下端没有伸入液面以下,这样生成的二氧化碳气体就会顺着长颈漏斗跑掉去分析;
(2)制取二氧化碳用固体和液体反应,要“随开随用,随关随停”,B装置不能控制反应的停止与发生,C装置中长颈漏斗伸入锥形瓶中的部分太短,生成的气体容易从漏斗逸出,则只能用D装置,干燥二氧化碳可用浓硫酸,要长管进,短管出,收集二氧化碳时导管要伸入集气瓶的底部.
解答:解:(1)由于C装置中长颈漏斗下端没有伸入液面以下,这样生成的二氧化碳气体就会顺着长颈漏斗跑掉,所以蜡烛才不会熄灭;故答案为:生成的二氧化碳气体从长颈漏斗下端跑了;
(2)制取二氧化碳用固体和液体反应,要“随开随用,随关随停”,B装置不能控制反应的停止与发生,C装置中长颈漏斗伸入锥形瓶中的部分太短,生成的气体容易从漏斗逸出,则只能用D装置,干燥二氧化碳可用浓硫酸,要长管进,短管出,收集二氧化碳时导管要伸入集气瓶的底部,故装置的接口顺序是 d-e-f-g-h;故答案为:defgh.
点评:本题综合考查了实验室制取二氧化碳的装置的选取与连接顺序;注意干燥二氧化碳气体时,要“长进短出”.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于纯净物的是(  )
A、白铜B、金刚石
C、空气D、澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从“①蛋白质  ②碳水化合物  ③不锈钢  ④干冰  ⑤一氧化碳  ⑥氧气  ⑦生石灰”中选择适当的物质填空(填序号)
(1)可用于炼钢的是:
 

(2)用于制造刀具的是:
 

(3)用于人工降雨的是:
 

(4)常用作袋装食品干燥剂的是:
 

(5)鱼、肉、蛋中富含的营养素是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将溶质质量分数为30%和l0%的两种稀硫酸等质量混合,均匀混合后配制成溶质质量分数为(  )
A、等于20%B、大于20%
C、小于20%D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、将不饱和溶液转化为饱和溶液,溶质质量分数不一定增大
B、澄清石灰水可用于鉴别CO和CO2
C、洗洁精具有乳化功能,常用于洗去餐具上的油污
D、高炉炼铁中焦炭的作用只能是生成CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

请对以下的实验设计进行评价
a.铜粉中含有少量的铁粉颗粒,可加入足量硫酸铜溶液进行除杂.
b.要除去氢氧化钠中混有少量的碳酸钠可加入足量的稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然科学,如图所示实验是我们所熟悉的.

(1)
 

(2)小红利用乙图进行研究实验,并对观察到的现象进行分析,得出了多个结论.
 ①蜡烛中含有氢元素,她依据的现象是
 

 ②观察到烧杯底部有少量黑色固体,由此得出的结论是蜡烛不完全燃烧生成炭黑.
③小红还能观察到的现象及由此得出的结论有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定其用途,下列有关空气成分中各气体的性质与有关用途说法不正确的是(  )
A、氮气用来保存食品,是利用氮气常温下化学性质不活泼
B、氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
C、稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D、二氧化碳用于灭火,是利用它的某些物理性质和化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

决定元素种类的粒子是(  )
A、质子数
B、电子层数
C、质子数和中子数
D、最外层电子数

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