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用氯酸钾和二氧化锰的混后物15g,加热完全反应后,冷却称量剩余固体的质量为10.2g.求:
(1)反应生成氧气的质量是多少?
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:反应前后的固体质量差即为反应生成氧气的质量;
根据氧气的质量可以计算原混合物中氯酸钾的质量.
解答:解:(1)生成氧气的质量为:15g-10.2g=4.8g,
答:生成氧气的质量是4.8g.
(2)设氯酸钾的质量为x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,
  245            96
    x            4.8g
245
x
=
96
4.8g

x=12.25g,
答:原混合物中氯酸钾的质量是12.25g.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

欲用简便的方法区别铁粉和碳粉,下列实验方案不可行的是(  )
A、与稀盐酸反应
B、放入红墨水中
C、用磁铁吸引
D、观察它们的颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验操作练习时,明明同学对长期放置在空气中的氢氧化钠固体中是否含有氢氧化钠产生的兴趣,请你设计实验方案进行探究(包括实验步骤、现象和结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按照下列要求完成实验报告.
【实验目的】探究铜绿的性质
【实验用品】试管、酒精灯、铁架台、
 
(填仪器名称,下同)、
 
、铜绿、稀盐酸、火柴等.
【实验过程及现象记录】
(1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是
 
 
状固体.
(2)分别取一定量的铜绿粉末于两支试管中.
(3)向一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到铜绿
 
,液体呈
 
色,同时有大量
 
产生.
(4)将另一支试管在酒精灯的
 
焰上加热(注意:加热时要先
 
加热后再
 
加热),一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成
 
色,试管口有
 
出现.反应的文字表达式为
 

【结论】铜绿具有的化学性质是:①
 
 

【实验探究】李明同学查阅资料后得知:铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体.请帮他设计一个实验证明在加热过程中确实有二氧化碳气体生成:(写出实验步骤、现象与结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行,请回答下列问题:
(1)配制100g10%的氯化钠溶液时,需要氯化钠
 
g,水
 
mL
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体
B.减少适量氯化钠固体
C.添加砝码
D.调节平衡螺母
(3)称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g砝码,则天平上的游码位置应是下图中的
 
(填字母)

(4)下列仪器中,量取水时需要用到d和
 
(填序号),溶解时需要用到e和
 
(填序号)
a.烧杯  b.10mL量筒  c.100mL量筒  d.滴管  e.玻璃棒   f.药匙蒸发皿
将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(5)用量筒量取水时仰视读数,则配制的溶液中溶质质量分数
 

A.大于10%                              B.小于10%
C.等于10%                              D.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

若实验室用26g锌粒与足量的盐酸反应制取氢气.试计算:
(1)生成氢气的质量为多少克?(Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑)
(2)这些氢气在标况下的体积是多少升?(标况下,氢气的密度为0.09g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知下列 物质X符合下列转化关系:HCl→AlCl3,则X可能是
 

A、氧化镁   B、氯化铝  C、铝   D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写下列反应的文字表达式,并在物质名称后的括号中写出物质的化学式,并在括号内注明基本反应类型.例如:磷(P)+氧气(O2
点燃
五氧化二磷(P2O5
(1)加热高锰酸钾制氧气
 
 
反应);
(2)用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
 

(3)水通电分解
 
 
反应);
(4)镁条在空气中燃烧
 
 
反应);
(5)铜丝在火焰上灼烧变黑
 
 
反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列现象说明空气含有哪些成分:
(1)爆米花放在空气中会变软,说明空气中含有
 

(2)澄清的石灰水长时间放置在空气中,瓶壁和石灰水底部出现白色固体,说明空气中含有
 

(3)空气可作为制造氮肥的主要原料,说明空气中含有
 

(4)老鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间,说明空气中含有
 

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