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3.学校进行中考科学实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取和收集;③氧气的制取和收集.考查规定由学生抽签确定考题.张燕同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:

张燕同学抽到的考题是③(填序号);实验前她发现其中缺少了一种药品,该药品是二氧化锰.

分析 考虑通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气.

解答 解:根据抽到的药品中有双氧水,所以张燕抽到的是氧气的制取、收集;实验室是用二氧化锰和双氧水来制备氧气,即③,所以缺少了一种药品,该药品是二氧化锰;
故答案为:
③;二氧化锰.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.密闭容器中有下列四种物质,一定条件下发生化学反应,测得有关数据如表:
物质
反应前质量(g)2025230
反应后质量(g)30212x
该反应类型属于化合反应,反应中甲和丁变化的质量比为5:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.海洋是个巨大的资源宝库,充分利用海洋资源体现了人类改造物质的智慧,如海水晒盐、海水制碱、海水淡化、海水制镁等.
(1)从海水中提取食盐的方法主要为盐田法,这是一种古老而至今仍广泛沿用的方法.海水晒盐的流程如图1:

海水晒盐后得到的母液是当时温度下氯化钠的饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(2)图2是A、B物质的溶解度曲线,回答下列问题:
①写出P点的意义在t1℃时AB的溶解度相等(t1℃时AB两饱和溶液的溶质质量分数相等)(只写一条即可).
②t2℃时,A 的饱和溶液中溶质的质量分数为20%.
③将t1℃时A的饱和溶液升高温度,溶液中溶质的质量分数不变( 填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)t2℃时,一小试管内盛有B的饱和溶液,试管底部还存有少许B固体,将小试管放入盛有水的烧杯中(如图3所示),向烧杯中的水中加入一种固体物质X,发现小试管内的固体物质逐渐溶解,根据所学知识推断所加物质X可能是NH4NO3(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某校九年级综合实践活动小组用溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,结果发现反应速率过快难以控制,于是将过氧化氢溶液进行稀释.他们用50g30%的过氧化氢溶液稀释成6%的过氧化氢溶液.
请计算:(1)需加水的体积(ml).
(2)用稀释后的过氧化氢溶液65g可制得氧气的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.为了对一包放置很久的干燥剂(主要成分是生石灰)进行探究,小明提出了两项任务:①探究干燥剂是否失效;②探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙.
(1)他设计了以下的探究方案:
问题与猜想实验步骤实验现象实验结论
①干燥剂是否失效取样品放入试管中,加入适量的水,触摸试管壁用手摸没有
热感
没有氧化钙
②失效的干燥剂中是否含有氢氧化钙加水充分搅拌过滤后,用pH试纸测其溶液的pH值pH>7有氢氧化钙
(2)请你对探究②进行评价,并说明你作出上述评价的理由不严密,氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,所以不能说明溶液中的氢氧化钙一定是干燥剂变质生成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质,设计了下列三种检验方法:①加少量饱和石灰水,有沉淀生成,则氢氧化钠溶液已变质;②加少量的稀盐酸,无气泡产生,则氢氧化钠溶液未变质;③加少量BaCl2溶液,有沉淀生成,则氢氧化钠溶液已变质.其中方法和结论都正确的是(  )
A.只有①和②B.只有②和③C.只有①和③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.规范的操作是化学实验成功的保障.下列实验操作中正确的是(  )
A.测定溶液的PH时,将试纸直接放入待测液中
B.将固体药品直接放在天平的托盘上称量
C.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上硫酸
D.实验室用CO还原氧化铁时,先通CO,再点燃加热氧化铁的酒精喷灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某同学在研究“铜绿”性质的实验时,实验操作示意图如图,其中有错误的是(  )
A.
加入“铜绿”
B.
倾倒稀盐酸
C.
加热“铜绿”
D.
洗涤试管

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生活中的下列现象,能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是(  )
A.夏天,鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸
B.烧开水时,沸腾前水中有气泡产生
C.打开“七喜”饮料瓶盖会有大量气泡冒出
D.喝了汽水以后,常常会打嗝

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同步练习册答案