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【题目】坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一,让“山更绿,水更清,空气更清新”是我们共同的追求。

(1)“山更绿”离不开绿色植物。

①植物的光合作用需要吸收空气中的水和________,可有效减缓温室效应。

②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的________进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。

(2)“水更清”就得保护好水资源。

①下列关于水的说法正确的是________ (填字母)。

a.工业废水需经处理达标后才可排放

b.为保护好水资源,禁止使用化肥和农药

c.天然水只要通过处理后变清即可饮用

d.为了改善水质,可向其中加入大量的净水剂和消毒剂

②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高,导致藻类大量繁殖,鱼类等死亡。这里的营养元素主要指________ (写出一种即可)。

(3)“空气更清新”需要监测防治大气污染。

①目前未计入空气污染指数监测项目的有________ (填字母)。

a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入颗粒物 d.稀有气体

②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收:NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化学式为________

【答案】 CO2(二氧化碳) S02(二氧化硫) a N(氮)或P(磷) d NaNO2

【解析】(1)“山更绿”离不开绿色植物。①植物的光合作用需要吸收空气中的水和CO2(二氧化碳),可有效减缓温室效应,水和CO2 是植物光合作用的原料,二氧化碳是产生温室效应的主要气体。②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的S02(二氧化硫) 进入大气后可形成“硫酸型”酸雨,二氧化硫与水反应生成亚硫酸,亚硫酸具有酸性。(2)“水更清”就得保护好水资源。①a、工业废水需经处理达标后才可排放,以免污染环境,故a正确;b、为保护好水资源,合理使用化肥和农药,不是禁止使用化肥和农药,故b错误;c、天然水通过处理后变清不一定就能即可饮用,可能溶有有些杂质或细菌,故c错误;d、为了改善水质,可向其中加入适量的净水剂和消毒剂,不可过量,故d错误。②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高,导致藻类大量繁殖,鱼类等死亡。这里的营养元素主要指N(氮)或P(磷),N(氮)或P(磷)是藻类生长所需的营养元素。(3)“空气更清新”需要监测防治大气污染。①目前未计入空气污染指数监测项目的有稀有气体,一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物均属于空气污染指数监测项目。②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收,NO+NO2+2NaOH=2X+H2O。根据质量守恒定律知,X的化学式为NaNO2

点睛∶保护环境人人有责。山更绿离不开绿色植物,水更清就得保护好水资源,空气更清新需要监测防治大气污染。藻类大量繁殖的主要原因是N(氮)或P(磷) 营养元素的大量富集。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类对材料的发现和使用经历了从石器、青铜器、铁器到铝的大规模使用等漫长的征程。

(1)青铜的硬度比纯铜________(”)。

(2)工业上炼铁的反应原理:炼铁高炉内生成的______(写物质化学式)在高温条件下与氧化铁反应生成铁。

(3)铝活动性比铁强,但在空气中铝制品比铁制品更耐腐蚀,原因是______________

(4)日常生活中防止铁生锈的方法有__________(写一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是研究和学习化学的重要方法。以下推理正确的是

A. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以温度达到着火点时,可燃物就一定能燃烧

B. 过滤可以除去水中不溶性杂质,因此过滤后的水一定是软水

C. 催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

D. 不锈钢虽然是金属材料,但它属于混合物而不是金属单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对客观事实的解释正确的是(  )

选项

事实

解释

A

Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同

微粒中的质子数不同

B

水通电产生氢气和氧气

在化学变化中分子可分,原子不可分

C

稀盐酸、稀硫酸均显酸性

溶液中都含有氢元素

D

冰水混合物属于纯净物

冰和水都含有相同原子

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列对某一主题知识归纳都正确的一组是( )

A.对鉴别方法的认识

B.对安全的认识

①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌

②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味

③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨

①点燃可燃性气体前一定要验纯

②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火

③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐

C.对现象的认识

D.对物质性质和用途的的认识

①气体压缩,气体分子之间的间隔变小

②活性炭除去异味,活性炭具有吸附性

③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大

①氧气支持燃烧,可用做燃料

②熟石灰呈碱性,可用来改善酸性土壤

③一氧化碳有还原性,可用于冶炼金属

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途,利用其物理性质的是:

A. 稀硫酸用于金属除锈 B. 干冰用于人工降雨

C. 氦气用作保护气 D. 用消石灰改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在实验室进行如下实验:

他首先取溶质质量分数30%的盐酸,跟石灰石反应制得气体,并将气体通入澄清石灰水,一直未见浑浊出现。为此小明请教老师,老师建议他进行实验探究弄明原因。下面是他探究的过程,请你帮他填答补充完整。

(提出问题)为什么制得的气体不能使石灰水变浑浊?

(猜想假设)①石灰水已经完全变质;②盐酸浓度过大,气体中有挥发出的HCl气体。

(实验探究)

(1)石灰水变质原因可能是试剂瓶密封不严,变质过程发生的反应方程式是________________

(2)为探究实验所用石灰水是否变质,吸取少量于试管中,滴入酚酞溶液后,观察到溶液变成红色说明猜想①_______________

(分析结论)小明同学进一步探究发现气体中的确含有HCl,补救的适宜方法最好是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:_________________________

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。

(提出问题)该烧杯内溶液中的溶质是什么?

(猜 想)

猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2

猜想二:可能只有CaCl2

猜想三:可能是________________

(查阅资料)氯化钙溶液呈中性,会与碳酸钠溶液反应:Na2CO3+ CaCl2= CaCO3↓+H2O

(进行实验)

实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡。

实验现象:________________, 结论:猜想一不正确

实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量。

实验现象:观察到溶液中有__________产生,又有__________生成。 结论:猜想二不正确,猜想三正确。

(反思与拓展)

(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑__________________

(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?__________(填序号,可多选)

A.pH试纸 B.锌 C.紫色石蕊溶液 D.硝酸银溶液

(实验与计算)

实验使用的氢氧化钙溶液溶质质量分数为10%。60克这样的氢氧化钙溶液中含氢氧化钙的质量为________克。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后,小欣同学发现容器内液体是浑浊的,她很好奇,浑浊液体是什么?于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤,得到滤液和固体,并对此展开了探究(溶解于水中的气体成分忽略不计)

(提出问题)滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么?

(查阅资料)

①大理石中含有SiO2(不溶于水,且不与盐酸反应),可能含有少量的Fe2O3等。

FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液能够很灵敏显现出红色。

(猜想验证)

Ⅰ经讨论,大家认为滤液中一定含有CaCl2,原因是_____(用化学方程式表示)。

Ⅱ小欣同学根据资料中大理石的成分,猜想滤液中可能含有少量_______

她取少量滤液于试管中,滴加硫氰化钾(KSCN)溶液,观察到滤液颜色无变化,由此得出的结论是_____

Ⅲ小雨又提出猜想,滤液中还可能含有_____(填化学式)。请你和小雨一起验证他的猜想。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,向其中滴加___

溶液变成红色

小雨的猜想成立

Ⅳ根据小雨的验证结果,可知过滤得到的固体中含有______

(得出结论)最终同学们确定了滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分。

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同步练习册答案