A. | 构成:一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子 | |
B. | 性质:CO2能溶于水;CO难溶于水 | |
C. | 用途:CO2能灭火,CO可用作人工降雨 | |
D. | 危害:CO2会造成“全球气候变暖”,CO易与血红蛋白结合使人中毒 |
分析 因为CO2与CO的分子构成不同,所以二者具有不同的性质,根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害.
解答 解:A.从化学式上看出,1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子,故此项说法正确.
B.CO2与CO都是无色无味的气体,但一氧化碳不溶于水;二氧化碳能溶于水,并与水反应生成碳酸,故此项说法正确.
C.CO2与CO的性质决定它们有这些用途,CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等,故此项说法错误.
D.二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”;CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒.故此项说法正确.
故选C.
点评 本题阐述了一个重要的规律:物质的构成决定其性质,物质的性质决定其用途,我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素 | |
B. | K2MnO4中的2表示一个钾分子中有两个钾原子 | |
C. | 2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子 | |
D. | Cu2+中的“2”表示铜原子带有2个单位的正电荷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO(CO2):通过灼热的氧化铜 | B. | CuO(C):加CO | ||
C. | CO2(HCl):加入CaCO3) | D. | ZnSO4(FeSO4):加入Zn |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
待鉴别的物质 | 方法 | |
A | 二氧化碳和空气 | 闻气味 |
B | 水和双氧水 | 加入二氧化锰观察是否有气泡 |
C | 鉴别高锰酸钾和碱式碳酸铜 | 观察颜色 |
D | 蒸馏水和食盐水 | 取样,蒸发,观察是否有残留物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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