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15.鉴别氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是(  )
A.分别测定密度B.分别通入水中
C.观察颜色并闻气味D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中

分析 区别氢气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.

解答 解:A、三种气体密度不同,测三瓶气体的密度可以区别三种气体,但不是最简单方法,故错误;
B、氢气、氧气都不溶于水,无法鉴别这两种气体,故错误;
C、氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体在通常情况下,都是无色无味的气体,无法鉴别,故错误;
D、燃着的木条分别放入瓶中,燃烧更旺的原气体为氧气;能够燃烧的原气体为氢气;使木条燃烧熄灭的原气体为二氧化碳,故正确;
故选:D.

点评 利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
II.装置B中的现象是黑色粉末变成红色,装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理,可采用点燃尾气的方法进行处理,
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.
A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)地沟油,泛指在生活中存在的各类劣质油,如回收的食用油、反复使用的炸油等,长期食用可能会引发癌症,对人体的危害极大.为此,国家充分调动社会群众积极性,对涉嫌制售“地沟油”的线索发现一起坚决查处一起,以保证食品的安全.则:
(1)地沟油属于混合物(填“纯净物或混合物”).
(2)油脂是人体所需的重要营养物质,下列食物中富含油脂的是②.
①豆类、肉类、奶类制品   ②猪、牛、羊的油、花生油、豆油   ③粮食作物、豆类、植物的根茎    ④蔬菜、水果及植物种子
(3)洗涤餐具最头疼的油污,在生活中可用洗涤剂来清洗,这是利用洗涤剂具有乳化功能.工业上可用碳酸钠来生产洗涤剂,碳酸钠中碳元素的化合价为+4,用化学用语表示:两个碳酸根离子2CO32-
生活中的下列洗涤方法是利用洗涤剂具有乳化功能这一原理的是③④.
①用汽油清洗衣服上油污;
②汽车修理工用热水清洗手上的油污;
③用洗发液清洗头发上的油污;
④用洗涤剂清洗手上的油污.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列化学用语与含义相符的是(  )
A.Na+-钠元素的化合价为+1价B.$\stackrel{+2}{Mg}$-1个镁离子带2个单位正电荷
C.2NO2-2个二氧气氮分子D.2H-1个氢分子由2个氢原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在盛有水的烧杯中加入某种物质并充分搅拌,溶液温度明显降低,这种物质可能是(  )
A.NaClB.CaOC.NH4NO3D.NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列变化不属于化学变化的是(  )
A.食物腐败B.塑料降解C.玻璃破碎D.动物呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作正确的是(  )
A.
   气体验满
B.
     倾倒液体
C.
  熄灭酒精灯
D.
    浓硫酸稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法中,正确的是(  )
A.10g 氧气和5g 碳充分反应生成15g 二氧化碳
B.10g 氧气和10g 硫充分反应生成20g 二氧化硫
C.10g 氧气和10g 磷充分反应生成20g 五氧化二磷
D.10g 氧气和4g 氢气充分反应生成14g 水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.化学知识可以帮助我们远离灾害.以下做法不合理的是(  )
A.炒菜时,油锅内意外着火,立即加入青菜灭火
B.档案材料着火,最好用泡沫灭火器扑灭
C.厨房燃气管漏气,立即关闭阀门开窗通风
D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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