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    【题目】点燃一支蜡烛，在其上面扣一个烧杯，下列有关描述错误的是（　　）

    A.蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热

    B.蜡烛逐渐熄灭的原因是温度降到其着火点以下

    C.烧杯底部产生的黑色物质是蜡烛不完全燃烧生成的炭黑

    D.该实验证明可燃物燃烧时，氧气越充足，可燃物燃烧越充分

    【答案】B

    【解析】

    A、蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，不符合题意；

    B、蜡烛熄灭的原因是氧气被消耗，不足以支持燃烧，并生成不支持燃烧的二氧化碳，符合题意；

    C、烧杯底部产生的黑色物质是蜡烛不完全燃烧生成的炭黑，不符合题意；

    D、氧气浓度越大，燃烧越剧烈，反应开始时，燃烧最旺盛，一段时间后，随着氧气浓度的降低，蜡烛逐渐熄灭，该实验证明可燃物燃烧时，氧气越充足，可燃物燃烧越充分，不符合题意。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物X，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中错误的是

    物质

    氧气

    二氧化碳

    水蒸气

    X

    反应前质量/g

    50

    1

    1

    23

    反应后质量/g

    2

    45

    28

    m

    A.根据质量守恒定律，m的值为0

    B.反应后生成物是二氧化碳和水

    C.物质X只含碳和氢两种元素

    D.物质X一定含碳、氢、氧三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类的生产生活离不开金属。

    （1）铜制品如果长期暴露在空气中也会生锈，已知铜锈化学式为Cu2（OH）2CO3。试判断铜生锈除满足铁生锈的条件外，还需要空气中的______。

    （2）在生活中经常用一些铝制品代替铁，铝耐腐蚀的原因是_______。（用化学方程式表示）

    （3）如图所示，烧杯中盛有成分完全相同且质量相等的稀盐酸时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反指针指向的变化是______。[填序号]

    A 向左偏 B 向右偏

    C 先向左偏后向右偏 D 先向右偏后向左偏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是实验室制取氧气的装置图。

    （1）写出用A装置制取氧气的化学方程式____________________________；

    （2）实验室用B装置制氧气的化学方程式为____________________________；

    （3） 要控制反应速率并收集到较纯净的氧气,可选择的发生装置和收集装置有____________________________；

    （4）用E装置收集气体的条件是;①常温下,该气体不与空气中的物质反应;②_____________________________；

    （5）用A和D装置制取并收集氧气 ,正确的操作顺序为____________________________；

    ①装入药品,固定装置,加热,用排水法收集

    ②熄灭酒精灯

    ③从水中撤出导管

    ④检查装置的气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答下列问题：

    （1）写出标号仪器③的名称：_______。

    （2）小军同学用③号仪器准确量取20mL的水，倒出一部分后俯视凹液面的最低处读数为13mL，则小军同学实际倒出水的体积_________（选填““<”或“="）7mL。

    （3）小军按照图A所示称量一定量的固体，所得结果如图B所示，则所称量物质的实际质量为______。

    （4）上述仪器中可以被加热的玻璃仪器是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学小组的同学们为了加深对二氧化碳性质的认识，进行了如下实验。

    （1）向 A、B 两支试管中分别加入 2mL 蒸馏水，然后各滴入 1~2 滴石蕊溶液。

    ①向 B 试管中通入 CO2，观察到_____由此得出的结论是_____。

    ②A 试管的作用是_____。

    ③将通入 CO2 后的 B 试管放在酒精灯火焰上加热，观察到_____， 有关反应的化学方程式是_____。

    （2）向 C 试管中通入二氧化碳，观察到_____，有关反应的化学方程式是_____。

    （3）同学们从加热 B 试管的实验受到了启发，将通入二氧化碳后的 C 试管也进行了加热，观察到白色沉淀无明显变化，但加热时液体中产生了大量气泡。同学们针对这一现象展开了激烈的讨论。

    ①有同学认为该气泡是原来溶解在水中的空气，但也有同学提出了不同意见，认为该气泡可能是_____。

    ②有同学根据加热 C 试管的实验现象，得出与气体溶解度有关的结论是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】溶解是生活中的常见现象。A、B、C三种物质的溶解度曲线如图1所示。

    （1）A、C两种物质在__℃时溶解度相同。

    （2）t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是__。

    （3）t2℃时，把60gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为________（最简整数比）。

    （4）当将一定量B的饱和溶液变为不饱和溶液时，下列说法不正确的是________。

    A 溶质质量分数一定变小

    B 溶剂质量可能不变

    C 溶液质量一定增大

    （5）图2是对20℃一定质量的B溶液进行恒温蒸发的实验过程．

    ①蒸发前原溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；

    ②甲、乙、丙、丁四个烧杯中，溶液浓度相等的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①_____；②_____。

    （2）实验室用A、E装置组合制取氧气的反应方程式是_____。实验结束时应先_____再_____（选“移出导管”和“熄灭酒精灯”）。

    （3）实验室用盐酸溶液和大理石制取二氧化碳时，选用的气体发生装置是_____（填装置序号，下同），收集装置可选_____（限A到E中选），组装好仪器后，应先_____，再添加药品；该反应化学方程式为：_____。

    （4）G图是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____。若将铜网改成铁网，产生的后果之一是收集到的气体不纯，原因是（用化学方程式表示）_____。

    （5）已知氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制成氨气（NH3），则应选用的气体发生装置是_____（填装置序号）；若收集装置选F装置，则气体应从_____进（填a或b）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室用CO还原CuO的装置示意图，试回答下列问题：

    （1）在给CuO加热前，先通一会CO气体，其目的是赶走玻璃管中留存的空气，以防止______ 。

    （2）在A处观察到的现象是_________，反应的方程式是________。B处观察到的现象是_____，反应的方程式是 ________。

    （3）C处尾气必须点燃处理，目的是________。

    （4）实验结束时，先撤去A处酒精灯，还要继续通入CO至玻璃管冷却，目的是_________。

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