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根据下图所示实验分析得出的结论中,错误的是
A

试题分析:A选项的说法是错误的叙述,因为在火焰上方罩以冷而干燥只能证明甲烷燃烧生成了水,不能证明二氧化碳的生成,故答案案选择A
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在充满空气的集气瓶中燃烧,产生微弱的淡蓝色火焰的物质是
A.红磷B.铁丝C.木炭D.硫粉

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(10分)请根据下列实验装置图回答有关问题:

(1)请写出图中仪器的名称:①          ,②          
(2)实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式是             可选用的发生装置和收集装置分别是          (选填字母)。
(3)若用A作为氧气的发生装置,化学方程式是                          
(4)实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,现发生装置选择下图F,收集装置选择下图G。

①与B装置相比,选用F作为氢气发生装置的主要
优点是                     
②G装置若用于排空气法收集氢气,氢气应从   
(选填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氢气时,瓶中先装满水,氢气应从   端通入。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

氧气是空气的主要成分之一,有关氧气的说法错误的是(  )
A.带火星的木条可以检验氧气
B.氧气的化学性质比氮气活泼
C.鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水
D.在常温下,氧气也能与有些物质发生反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题:

(1)指定仪器的名称:a         ;b          
(2)实验室要制取较纯净氧气的装置是      (填字母),其化学方程式是                 
(3)能用于制备CO2的发生装置,且符合启普发生器工作原理的是(省略了夹持仪器)           (填序号)。

若有装置达不到启普发生器的效果,则应如何改进?(若没有则可以不填;若有多套装置则选一套回答),我选择装置              (填序号),改进方法为              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验:

①实验1:写出该反应的化学方程式                
②实验2:该实验证明水是由               组成的化合物。
③CO2与NaOH溶液反应无明显现象,为证明其反应,设计实验3。可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪了,其原理是利用            。有同学却对此提出质疑,他认为上述实验不严谨,其理由是       ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成      ,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比。
若用检验生成物的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应,所用的试剂是    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法不正确的是
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观测是否有氧气输出
D.使用该装置用来观测氧气输出的速率

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请结合下图所示常用仪器和装置,回答有关问题:

(1)配制溶液:若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液       g,需要加入水的体积为      mL。在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用       (填仪器名称)加水至所需刻度。
(2)贴标签:将配制好的溶液装入试剂瓶中,请在如图所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容。

(3)选仪器:用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是            ,其发生装置和收集装置可选择上图中的     (填序号)组合,从所选的装置组合中选择一种仪器,写出它的名称       ,简要说出它的用途       
(4)实验步骤:
①检查氧气发生装置的       
②先往容器中装入固体粉末,具体的操作方法是          ,再装入液体试剂。
③收集气体,并用带火星的木条来验满。验满的方法是利用氧气具有      的性质。
(5)回收处理:把氧气发生装置容器内的残留物经      (写操作名称)、洗涤、干燥回收二氧化锰。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

确定某种气体的实验室制法时,不需要考虑的是 (     )
A.反应所需药品和反应条件B.实验装置
C.气体的验证D.气体的用途

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