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4.某化学兴趣小组的同学设计了如下实验来验证二氧化碳气体的相关性质,实验步骤如下:
Ⅰ.取一个三通管(三个管口都未密封,与空气相通),在三通管的上部和下部各放一张湿润的蓝色石蕊试纸(湿润的蓝色石蕊试纸遇到酸性物质会变红).然后将它与二氧化碳的发生装置连接.(如图1,整套装置的气密性良好)
Ⅱ.打开分液漏斗的活塞,使石灰石与稀盐酸接触,观察到相关现象后,停止实验.
Ⅲ.取下图1中的三通管,把贴有试纸B的那端放在酒精灯火焰上加热(如图2),
观察实验现象.
注:整个实验中不考虑反应过程中水分和HCl气体的挥发,且图1中产生的气流较缓慢
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验Ⅱ步骤中三通管内产生的实验现象是b处湿润的蓝色湿润试纸变红;由此说明二氧化碳气体具有二氧化碳密度大于空气、二氧化碳能与水反应的性质.
(2)实验Ⅲ步骤中一定发生的化学反应方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
(3)若不改变图1的实验装置,还要验证二氧化碳气体具有不能燃烧、也不能支持燃烧的性质,需要补充的实验是取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭.
(4)取12g石灰石样品放入盛有105.4g稀盐酸溶液的烧杯中,恰好完全反应.有关实验数据如下表:(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水,且不考虑反应过程中水分和HCl气体的挥发)
反应前反应后
实验
数据
烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
150g12g157.6g
②反应中生成二氧化碳的质量为4.4g.
②该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%(结果精确到0.1%).

分析 (1)蓝色石蕊试纸遇酸变红,根据b端试纸变红现象来推断二氧化碳的性质;
(2)根据反应规律和书写原则完成化学方程式;
(3)验证二氧化碳不燃烧不支持燃烧的性质,可以通过燃着的木条熄灭来证明.
(4)石灰石中的主要成分碳酸钙与盐酸反应放出气体二氧化碳,恰好完全反应后所剩余物质的质量小于反应前各物质的质量和,根据质量守恒定律,质量的差即为反应所放出二氧化碳的质量;
根据反应的化学方程式,利用生成二氧化碳的质量,计算样品中碳酸钙的质量;碳酸钙的质量与样品质量比即样品中碳酸钙的质量分数;

解答 解:
(1)根据二氧化碳的密度和与水反应生成碳酸的性质可推知实验现象是湿润的蓝色石蕊试纸B变红色;由此说明二氧化碳气体具有 密度比空气大、能与水反应生成碳酸的性质.
(2)碳酸受热易分解生成二氧化碳和水,化学反应方程式是 H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
(3)要验证二氧化碳气体具有不能燃烧、也不能支持燃烧的性质,需要补充的实验是 取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭.
故答案为:取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭.
(4)①根据质量守恒定律,反应中生成二氧化碳的质量=150g+12g-157.6g=4.4g
故答案为:4.4;
②设恰好完全反应时参加反应碳酸的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                    4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数=$\frac{10g}{12g}$×100%≈83.3%
答案:
(1)b处湿润的蓝色湿润试纸变红;二氧化碳密度大于空气,二氧化碳能与水反应
(2)H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
(3)取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭
(4)①4.4g  ②83.3%

点评 本题通过设计实验考查了二氧化碳的重要性质,实验较新颖,同学们要透过现象看到本质,此题难度中等.关于计算则是利用质量守恒定律,恰好完全反应后溶液的质量=参加反应的碳酸钙的质量+所加稀盐酸的质量-生成气体二氧化碳的质量的关系进行的求解.

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14.为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷刺激人的呼吸道.他设计了如图所示的实验装置.[将分别盛有少量的白磷和少量红磷的两支试管,放人到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)分析实验现象,得出结论.
由现象①②得到的燃烧条件是温度达到着火点,
由现象①③来得到的燃烧条与空气(或氧气)接触.
(3)请总结说明燃烧必须具备的条件是关闭燃气灶阀门,火焰熄灭.
(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足白磷燃烧没有在密闭装置中进行,生成的五氧化二磷会污染空气.

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15.用稀盐酸除铁锈的原理是(  )
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12.一些食品和生活中的物质的pH大致如下:

下列说法正确的是(  )
A.草木灰可用于改良碱性土壤B.肥皂水可使石蕊试液变红
C.胃酸过多的人不宜多吃橘子D.西瓜比酱油的酸性强

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19.【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现:通常检验CO2用饱和石灰水;吸收CO2用浓NaOH溶液.
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分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液.
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【现象结论】甲装置中产生的实验现象产生白色沉淀,通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因二氧化碳与氢氧化钙反应现象明显,与氢氧化钠反应没有明显现象;乙装置中的实验现象是气球胀大,吸收CO2较多的装置是乙,所以吸收CO2用浓NaOH溶液.

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(1)查找资料:
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③淀粉遇到碘水变蓝色.
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(3)实验过程:
步骤1:在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质:①蒸馏水,②标准维生素C溶液,③橙汁,④果味饮料.分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液.
步骤2:用4支相同的胶头滴管分别向①~④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色,并记录滴数.
(4)实验记录:
    测定物质
  滴入碘水的数量(滴)18155
试回答下列问题:
①你认为小明测定的两种饮料中,果味饮料的维生素C的含量较低;
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④回顾与反思:实验中所用的淀粉溶液的作用是验证维生素C是否与碘水完全反应.

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16.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
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13.现有下列初中化学常用仪器,请完成以下各题:

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②此气体是O2,原假设成立.

【讨论】若要制取该气体,应从图2中选择发生反应的装置为B(填序号).

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