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    13．根据下图装置，回答下列有关问题：

    ①装置图中仪器Ⅰ的名称为锥形瓶、Ⅱ的名称为长颈漏斗．
    ②采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是A，发生反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化锰的作用是催化，选用D装置收集气体时，下列实验操作正确的是bc（填序号）．
    a．开始加热后，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
    b．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
    c．收集满气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
    d．盖上毛玻璃片的集气瓶瓶口向下放置
    ③实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是B或C，可以用F收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度大于空气，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．
    ④若用G装置装满水收集氢气，氢气应从k2进．（选“k1”或“k2”）．
    ⑤实验室一般用3%过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：一是对B装置进行改进，具体是长颈漏斗换成分液漏斗；二是稀释溶液．

    分析 据图即可知道有关仪器的名称，根据气体制取的方法进行分析解答，发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，根据反应的化学方程式进行书写即可．

    解答 解：①据图可以看出，仪器分别是锥形瓶和长颈漏斗，故填：锥形瓶；长颈漏斗；
    ②采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，是固体加热型反应，可选用的发生装置是A，发生反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化锰的作用是催化，选用D装置收集气体时，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶；收集满气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽，故填：A；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；催化；bc；
    ③实验室制取二氧化碳，是固液常温型反应，可以选用的发生装置是B或C，可以用F收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度大于空气，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭，故填：B或C；二氧化碳密度大于空气；将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；
    ④若用G装置装满水收集氢气，氢气的密度小于空气，故氢气应从k2进，故填：k2．
    ⑤实验室一般用3%过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．是因为不能控制液体的流速，且过氧化氢溶液的浓度过大，故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；长颈漏斗换成分液漏斗；稀释溶液．

    点评 本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．钢铁在生产、生活中有广泛的用途．建造上海世博会的中国馆──“东方之冠”的核心筒就是用四根巨型钢筋混凝土制成的，其中用了大量的钢铁．
    （1）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；
    （3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用刷漆等的方法（任写一种）来达到目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．有关如图溶液说法正确的是（　　）
    A．存放溶液的是广口瓶B．溶质的俗名是烧碱
    C．溶质与溶剂的质量比为1：5D．溶液能使无色酚酞试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用．
    （一）溶液的形成
    ①将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是C（填标号）．
    A．食盐     B．蔗糖      C．花生油       D．味精
    ②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层清液即为澄清石灰水．写出生石灰与水
    反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （二）溶液的性质
    ①关于溶液的说法正确的有BD（填标号）．
    A．溶液是纯净物                    B．溶液是均一、稳定的
    C．溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定    D．饱和溶液不一定是浓溶液
    ②实验测得下列四种溶液的pH如图1所示，其中溶液呈碱性的是碳酸钠溶液

    （三）物质的溶解性
    ①图2是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线，
    a．t1℃时溶解等质量的X、Y、Z三种物质，所消耗的水最多的是X；
    b．将t2℃时 X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液仍是饱和溶液的是Z
    ②常温下，将某固态物质A溶于水，形成饱和溶液I（如图3），进行以下实验．回答下列问题：

    a．物质A的溶解度随温度的升高而减小（填“增大”或“减小”）．
    b．往溶液Ⅱ中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈紫红色．据此现象说明在某物质的饱和溶液中能（“能”或“不能”）继续溶解其他物质．
    ③常温时，某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图4所示．
    a．常温时，该物质的溶解度是40g．
    b．A点时，该溶液的溶质质量分数为20%．
    C．图中A、B、C、D四个点表示的溶液中溶质质量分数从大到小的关系是C=D＞A＞B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．关于分子、原子的叙述错误的是（　　）
    A．分子可以分成原子B．分子和原子都可以构成物质
    C．分子是化学变化中的最小微粒D．有些物质的化学性质由原子保持

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．用如图装置探究碳及其氧化物的性质，有关说法错误的是（　　）
    A．若通入气体一氧化碳，M处为氧化铜，加热前应先通一段时间纯净的一氧化碳
    B．若通入气体二氧化碳，M处为木炭，可观察到玻璃管中黑色粉末逐渐减少
    C．若M处为木炭和氧化铜（密封玻璃管左端），澄清石灰水的作用是检验二氧化碳
    D．在A、B选项的实验中，a处点燃尾气的目的完全相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．属于溶液的是（　　）
    A．豆浆B．矿泉水C．牛奶D．蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．通过一学期的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是（　　）
    A．不同元素能组成不同物质，同种元素也能组成不同物质
    B．宏观上相对静止的物质，其构成微粒也是静止的
    C．物质都具有两面性，既可以造福人类，也可能造成危害
    D．化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．化学是一门以实验为基础的学科

    【实验一】常见气体的制取．如图1所示
    （1）仪器a的名称集气瓶．
    （2）实验室用A装置制取氧气，从燃烧条件分析，加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是温度没有达到着火点．选择E装置收集氧气的理由是氧气不易溶于水．
    （3）实验室常用锌与稀硫酸来制取氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，氢气验纯时，最好选用排水方法来收集氢气，再点燃试验．
    【实验二】对比归纳是学习化学的重要方法．如图2所示
    （4）实验A：②中反应更剧烈，可知影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度．
    （5）实验B：④中固体消失，③中固体几乎不溶，可知影响物质溶解性的因素是溶剂的性质．

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