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(2013?随州)实验中学化学兴趣小组为了测定某赤铁矿石中Fe203的质量分数,取20克样品放入烧杯中,再取稀盐酸分五次加入烧杯中,每次均充分反应(杂质不溶于水,也不参加反应),测得实验数据如下:
    次  数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
加入稀盐酸的质量(g)     2l     21     2l     2l     21
剩余固体的质量(g)     16     12     8     4     4
求:(1)此赤铁矿石中Fe203的质量分数.
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数.
分析:(1)由实验4、5可知固体剩余的质量是杂质的质量,由杂质的质量可计算出赤铁矿石中氧化铁的质量,由氧化铁的质量可计算出赤铁矿石中氧化铁的质量分数;
(2)关键1、2、3可知每21g稀盐酸能反应掉氧化铁的质量为4g,因此第4次加入稀盐酸后,氧化铁和稀盐酸恰好完全反应,由氧化铁的质量可以根据化学方程式计算出生成氯化铁的质量,进而计算出生成溶液中氯化铁的质量分数.
解答:解:(1)由4、5次实验的数据可知最后剩余的4克为杂质质量,所以赤铁矿石中氧化铁的质量为20g-4g=16g;
赤铁矿石中氧化铁的质量分数为
16g
20g
×100%=80%.
(2)由分析可知,第4次加入稀盐酸后,氧化铁和稀盐酸恰好完全反应;
设生成氯化铁的质量为x,则
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
160         325
16g          x
160
325
=
16g
x

解得x=32.5g
因此恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为
32.5g
16g+21g×4
×100%=32.5%.
答:(1)此赤铁矿石中Fe203的质量分数为80%.
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为32.5%.
点评:掌握化学方程式的计算格式和规范性,学会分析表格并从中得到一些信息的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?苏州)太湖水经苏州胥江水厂处理的大致流程如下.

(1)从沉淀池中出来的水经过沙滤池的操作称为:
过滤
过滤
.经沙滤池后的水在灭菌池中被通入的臭氧(O3)进行杀菌处理,再经一系列后续处理成为自来水进入千家万户;在深度处理区,炭滤池中活性炭的作用是:
吸附水中的色素和异味
吸附水中的色素和异味

(2)有人做了如下的甲、乙2个实验.因在乙实验中得到一些有色沉淀,于是就说“自来水没有纯水好”.某校兴趣小组同学为验证上述说法的真伪,又增做了丙和丁2个对比试验(均在室温下)

项目
与电源正极相连的电极附近区域 现象不明显 有小气泡产生,渐有有色沉淀生成,沉淀颜色逐渐加深 有刺激性气味的较多气泡产生,且有许多有色沉淀生成 有小气泡产生
与电源负极相连的电极附近区域 现象不明显 有小气泡产生 有较多气泡产生 有小气泡产生,渐有少量沉淀生成
①上述实验中能量转换的形式为:
电能→化学能
电能→化学能

②由上述4个对比试验可知:
装置(填序号)中水样的导电能力最强.在上述对比试验中,生成有色沉淀的主要原因是:
在通电情况下,铜电极与溶液中的某些离子发生了反应
在通电情况下,铜电极与溶液中的某些离子发生了反应

(3)水厂的检测人员用浑浊度仪测出该厂自来水中颗粒物的量为0.55;用pH仪测出水质的
酸碱
酸碱
度为7.66,此时水质呈弱
性.这是因为自来水中含有了多种天然水溶解的对人体有益的微量元素的缘故.且在合格标准内.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?随州)如图A是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图,请你回答:

(1)a仪器的名称为
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)检查A装置气密性的方法是
用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好
用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好

(3)小雪同学按图A方式将导管伸人试管中,溶液未出现浑浊现象,你认为可能的原因是
装置的气密性不好
装置的气密性不好
(答出一条即可).
(4)为了制取方便,小聪同学设计了如图B、C、D三种改进装置,你认为能起到“随开随制,随关随停”效果的是
CD
CD
.  (填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?随州)据报道:一辆满载20t电石的挂车,在浙江滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火.在事故路面上,沿路洒满了五六百米燃着的石头,这辆货车在雨中整整烧了一天,消防官兵对大火也束手无策,场面令人震撼.长岭中心中学九(1)班化学兴趣小组对上述报道产生浓厚兴趣,为此进行探究,请你一起参入.
[查阅资料]电石[CaC2]是一种重要的化工原料,遇水即发生剧烈反应并放出大量的热,生成一种可燃气体[C2H2]和一种白色固体.
[提出问题]白色固体是什么物质?
[进行猜想]小明猜想白色固体可能是Ca0、Ca(OH)2、Ca(HC032或CaC03中的一种.
(1)你认为小明猜想的依据是
质量守恒定律反应前后元素的种类不变
质量守恒定律反应前后元素的种类不变

(2)小雨上网查阅后得知,白色固体不是Ca(HC032,同时提出猜想中的Ca0也不存在,
你认为白色固体不是Ca0的理由是(用化学方程式表示)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

[实验探究]小浩对白色固体讲行探究,请你帮忙完成.
实验方案     实验操作     实验现象     实验结论
小浩的方案 取少量白色固体于试管中,向其中加入稀盐酸     固体溶解,
无气泡冒出
(3)
电石与水反应产生的固体不是碳酸钙
电石与水反应产生的固体不是碳酸钙
我的方案 (4)
取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加2~3酚酞溶液
取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加2~3酚酞溶液
(5)
溶液变红
溶液变红
  白色固体是
Ca(OH)2
[综合应用]结合上述事例,请你就易燃易爆物在贮存和运输时应注意的事项,提出一条合理建议:
(6)
油罐车是利用了铁链具有良好的导电性,将多余的电荷导走,避免火花放电
油罐车是利用了铁链具有良好的导电性,将多余的电荷导走,避免火花放电

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(2013?连云港一模)同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验.以下是小丽同学的实验报告部分内容.
【实验目的】粗盐中难溶性杂质的去除
【实验过程】
①用托盘天平称取5.0g粗盐,并全部加入到盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌;
②过滤食盐水,观察滤液无色透明;
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿,加热,并用玻璃棒不断搅拌,当液体蒸干时,停止加热;
④用玻璃棒把固体转移到纸上,称量,计算所得精盐的产率.
【实验分析】
(1)步骤①中因为
5.0g粗盐全部加入10mL水中
5.0g粗盐全部加入10mL水中
,导致实验后精盐产率比其他同学偏低.
(2)步骤③中出现的错误操作是
不能当液体蒸干时再停止加热
不能当液体蒸干时再停止加热

该操作中玻璃棒的作用
B
B

A.加快蒸发速率    B.防止因局部温度过高,造成液滴飞溅    C.引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗?
【查阅教材】粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).
【实验设计】
实验操作 预计实验现象 实验结论及解释
①将少量所得精盐溶于水,滴加少量稀NaOH溶液
出现白色沉淀
出现白色沉淀
所得精盐中可能含有氯化镁
化学方程式
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
②取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时,在上层清液中再滴加
碳酸钠(Na2CO3
碳酸钠(Na2CO3
溶液

出现白色沉淀
所得精盐中可能含有氯化钙
化学方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物.

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