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    能源在人类社会发展过程中，起着重要的作用．

    （1）天然气的主要成分为（写化学式）　，它与石油和　　均属于化石燃料．

    （2）石油的炼制得到很多产品，下列属于石油炼制产品的是（填序号）　　．

    ①汽油②柴油③食用酒精

    （3）人们正在利用和开发太阳能、核能及　　（只填一种）等新能源．其中氘的核能开发，被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一．已知氘和氢是同种元素，则氘原子核内的质子数为　　．


    考点：

    资源综合利用和新能源开发；原子的定义与构成；化石燃料及其综合利用；石油加工的产物．.

    专题：

    生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．

    分析：

    （1）三大化石燃料是煤石油天然气，其中天然气的主要成分是甲烷．

    （2）石油经分馏后会生成多种物质，主要是各种油品．

    （3）化石燃料主要有石油煤天然气等，是当今世界普遍使用的能源，新能源则是不同于化石燃料的能源，①地热能②潮汐能均属新型能源，元素是具有相同核电荷属或质子数的同类原子的总称，故元素相同质子数一定相同．

    解答：

    解：（1）目前最常使用的三大化石燃料是煤石油天然气，其中天然气的主要成分是甲烷．故答案为：CH4；煤

    （2）石油经分馏后会生成多种物质，主要是各种油品，酒精不是其分馏的产物，故选①②．

    （3）化石燃料主要有石油煤天然气等，是当今世界普遍使用的能源，新能源则是不同于化石燃料的能源，①太阳能 ④地热能 ⑤潮汐能均属新型能源，元素是具有相同核电荷属或质子数的同类原子的总称，故元素相同质子数一定相同．

    故答案为：风能；1．

    点评：

    此题是对能源相关问题的考查，主要是对新型能源的知识进行了分析，属基础性识记考查题．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    硝酸在工业生产中有广泛的应用，工业上制取硝酸的关系式中有如下一个化学反应，4NH3+5O2═4NO+6R，其中R的化学式为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    利用化学知识，可以生活中一些不良现象的产生。

    （1）为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做（        ）实验。

    （2）为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝（         ）

    （3）防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的（          ），目的是用来除去有毒气体，这是利用了该物质的（           ）性。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧杯中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了。

               

    (1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应                   

    　                                                                。

    (2)B处水蒸气对点燃火柴的作用是　                                 。

    (3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?                                                。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是（　　）

    　

    A．

    切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水

    　

    B．

    用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点

    　

    C．

    在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气

    　

    D．

    燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．

    【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间

    【猜想】一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间

    【实验探究】

    实验目的：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响．

    实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间．

    实验结果：

    食盐质量（g）

    0

    0.1

    0.5

    0.7

    0.9

    1.0

    燃烧时间（分钟）

    10

    15

    18

    23

    25

    27

    燃烧稳定性

    正常

    正常

    正常

    正常

    易灭

    极易灭

    实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：

    （1）　　；

    （2）　　．

    实验反思：

    （1）此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如（至少写出一点）：　①　．

    （2）你认为此实验结果有什么实际应用价值：．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     

    我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列属于化学变化的是（　　）

    　                 

          A．冰雪融化    B．蜡烛燃烧    C．菠萝榨汁 D．干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请阅读：乙烯具有促进果实成熟的作用，还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料．乙烯是无色难溶于水的气体，密度比空气小，化学式为C2H4，易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险．回答下列问题：

    （l）乙烯在空气中燃烧的化学反应属于　　反应．

    （2）根据乙烯的化学性质，在生产、运输、贮存乙烯时应注意　　．

    分析：（1）根据氧化反应的概念进行分析；

    （2）由题意，根据乙烯的化学性质，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险，所以注意生产、运输、贮存的安全问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于酸和碱的描述正确的是（　　）

    　

    A．

    浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂

    　

    B．

    生石灰与熟石灰都属于碱

    　

    C．

    酸就是有酸味的物质

    　

    D．

    碱就是有腐蚀性的物质

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