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    11．下列现象或事实，用粒子的相关知识加以解释，其中正确的是（　　）
    现象或事实解释
    A夏天钢轨之间的缝隙变小原子的体积热胀冷缩
    B氯化钠固体溶解于水不见了氯化钠分子运动到水分子中间去了
    C氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物理性质不同
    D在溶液中进行的化学反应速率快溶液中的离子或分子间接触几率较大
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为说明原子之间间隔遇热变大，原子本身不变，故选项解释错误．
    B、氯化钠是由离子构成的，不存在氯化钠分子，故选项解释错误．
    C、氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒，是因为构成物质的分子不同，不同种的分子化学性质不同，不是物理性质，故选项解释错误．
    D、物质在溶液中进行的化学反应速率快，是因为参加反应的分子或离子在溶液中直接接触，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）用图1的序号表示配制溶液的正确操作顺序为②⑤①④③．
    （2）操作③用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率．
    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图1⑤所示，游码标尺示数见图2，则需要量取水的体积是165.6mL（水的密度为1g/mL）．
    （4）经检测，配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有①②③（填  序号）．
    ①氯化钠固体仍然不纯         ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数     ④装瓶时，有少量溶液洒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．已知某固体混合物中可能含有CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3五种物质中的两种或多种．实验过程和出现的现象如图中所述：（设过程中所有发生的反应均恰好完全反应）

    根据上述实验过程和发生的现象，请你回答下列问题：
    （1）气体A的化学式为CO2．
    （2）实验过程中反应②的化学方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
    （3）在滤液D中，肯定存在的阴离子是Cl-．（写离子符号）
    （4）该固体混合物中，肯定存在的物质是BaCl2、CuO、Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验方案不能达到预期目的是（　　）
    A．鉴别棉线与羊毛绒-灼烧闻气味
    B．除去氧化钙中的碳酸钙-高温煅烧
    C．区分氯化铵与氯化钠-加熟石灰
    D．检验氢氧化钠溶液是否变质-滴入酚酞溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．化学反应前后一定没有发生变化的是（　　）
    A．物质的种类B．分子的种类
    C．分子的数目D．原子的种类和数目

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．A、B是初中化学所学过的两种气体，用四个圆表示四种物质．用两圆相切表示两种物质可以发生反应，用“”表示通过一步反应能转化成该物质，请回答下列问题：
    （1）请写出A、B两种气体的化学式是  ACO；BO2；
    （2）写出铁与B反应的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （3）写出A与氧化铁在玻璃管内充分反应的实验现象红棕色固体逐渐变成黑色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．将一枚铁钉放在硫酸铜溶液中，片刻后取出，发现铁钉表面有红色物质生成，写出反应的化学方程式：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列叙述正确的是（　　）
    A．R+离子具有与氖原子相同的电子层结构，则与R+电子数相等的粒子至少有9种以上
    B．X与X2+是某元素的不同存在形态，其粒子有相同的质子数和电子层数
    C．非金属元素的原子在化学反应中不一定都失电子
    D．在原子团中，正价与负价的代数和为零

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．运用实验室的仪器可以按照要求组装出不同的实验装置，如图所示是实验室制备气体需要的仪器：

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