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    17．生铁是铁的合金之一，小华为了测定某生铁样品中铁的质量分数，通过实验得到如下数据（假设生铁中的其他成分都不与稀硫酸反应）：

    计算：
    （1）生成氢气的质量；
    （2）生铁样品中铁的质量分数．

    分析 （1）根据铁与硫酸反应放出氢气的特点，根据质量守恒定律，可判断反应前后质量差为恰好完全反应时所产生的氢气质量；
    （2）根据反应的化学方程式，由恰好完全反应时生成氢气的质量计算所消耗铁的质量；铁的质量与样品的质量比可计算生铁样品的质量分数；

    解答 解：（1）根据质量守恒定律，反应生成的氢气质量=（17.5g+150g）-166.9g=0.6g；
    （2）设生铁中铁的质量为x，
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    56                          2
    x                          0.6g
    $\frac{56}{x}=\frac{2}{0.6g}$
    解得：x=16.8g，
    生铁样品中铁的质量分数=$\frac{16.8g}{17.5g}$×100%=96%
    答：（1）生成氢气的质量为0.6g；（2）生铁中铁的质量分数为96%．

    点评 根据质量守恒定律，反应后后所得溶液质量=参加反应铁的质量+所加入的稀硫酸的质量-反应放出氢气的质量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．甲、乙、丙皆为初中化学常见物质，有如图所示的转化关系（“→”表示转化关系其它物质和反应条件已略去）．
    （1）如果甲是固态非金属元素的单质，乙、丙是该元素的氧化物，其中丙是植物光合作用的原料．
    ①则乙是CO（填化学式），实现甲→乙的基本反应类型是化合反应．
    ②乙、丙的位置能（填“能”或“不能”）互换．
    （2）如果甲为碳酸钠、乙为碱、丙为氧化物．则丙是H2O（填化学式），写出一个甲→乙的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．家庭饮用的纯净水，经检验其pH略小于7，这是因为水中溶有（　　）
    A．NaOHB．CO2C．NaClD．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．“和谐”、“节能减排”等是近两次政府工作报告中频繁出现的字眼．科学、健康、可持续发展的生活方式越发被人们所接受．化学与生活息息相关，利用化学服务于生活是化学教育工作者义不容辞的责任．
    （1）膳食合理、营养均衡是健康的基本保证，今年中国学生营养目的主题是“全面、均衡、适量”．下列食物中，富含糖类的是C（填字母序号，下同），能提供大量油脂的是A．

    （2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
    A．节约使用纸张   B．分类回收处理垃圾
    C．减少使用塑料袋                     D．减少使用一次性纸杯
    （3）2010年上海世博会使用的很多LED灯，为其提供电的装置接受阳光照射后，便可将太阳能转化为电能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．现有碳、二氧化碳、水、锌、稀盐酸、氯化铜溶液、氢氧化钾溶液七种物质，请按下列要求写出相应的化学方程式．（每种物质不能重复使用）
    （1）有碳单质参与的化合反应CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
    （2）分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （3）实验室制取氢气的反应Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    （4）有蓝色沉淀生成的反应CuCl2+2KOH═2KCl+Cu（OH）2↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某兴趣小组利用如图所示装置测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，探究过程如下（注：石灰石样品中的杂质不参与反应也不溶解）；
    步骤Ⅰ：连接实验装置并检查装置气密性．
    步骤Ⅱ：向b中加入质量为mg的石灰石样品粉末，由注射器a向b中缓缓加入足量的稀盐酸，至b中不再有气体产生时，夹紧弹簧夹，立即移除d中导管，准确读数取并记录量筒内水的体积．
    步骤Ⅲ：将b中剩余固体经过滤等操作，准确称量并记录b中剩余固体的质量为ng．
    步骤IV：该小组的甲同学根据反应前后b中固体物质的质量，计算样品中碳酸钙的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中碳酸钙的质量分数．
    请回答下列问题：
    （1）b中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）步骤Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、洗涤、干燥、称量、写出据此计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数表达式$\frac{m-n}{m}$×100%　（用题中所给字母表示）．
    （3）通过误差分析，兴趣小组发现乙同学所用数据不可靠．造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是：
    ①步骤Ⅱ中移出d中的导管内留存有水，导致计算结果偏小．
    ②二氧化碳有少量的溶解，导致计算结果偏小．
    【继续分析】你若还有关于乙同学所用数据不可靠的原因及其对计算结果的影响，请继续写在下面
    ③步骤Ⅱ中，反应可能放热，导致计算结果偏大．
    ④注入的稀盐酸占有一定体积，导致计算结果偏大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用来比喻老师无私奉献精神，其中也蕴含着很多化学含义．下列说法中不正确的是（　　）
    A．诗句中涉及了化学变化
    B．诗句中的“丝”含有的物质是维生素
    C．诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒
    D．诗句中的“泪”指的是液态石蜡

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据如图所示实验，请回答相关问题：

    （1）图A中若铜粉用量不足，测得空气中氧气的体积分数将小于（填“大于”或“小于”）1/5；在实验加热过程中，缓慢推动注射器活塞的目的是使空气中的氧气充分反应．
    （2）图B中实验运用了控制变量、对照实验的研究方法，二氧化锰在反应前后质量与化学性质均不改变，右边试管发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）图C中反应后天平示数减少，有人说该反应不符合质量守恒定律，你的观点是符合质量守恒定律，说出你的理由反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少．
    （4）图E中铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，放出热量，产生黑色固体，反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某兴趣小组取20克KMnO4加热制取氧气，制得所需的氧气后停止加热，冷却后称得剩余固体质量为18.4．
    （1）求该小组制得的氧气质量是多少？
    （2）求反应消耗的KMnO4是多少克？
    （3）求反应后剩余固体中MnO2质量分数．

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