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为了检验CH4、H2、和CO三种可燃性气体,可分别将它们在氧气中点燃,把生成的气体依次通过A(浓硫酸)、B(氢氧化钠溶液)两个洗气瓶,回答下列问题:
(1)若装置A的质量增加,B质量不变,则试验气是
氢气
氢气

(2)若A的质量不变,B的质量增加,则试验气是
一氧化碳
一氧化碳

(3)若A、B质量都增加,则试验气是
甲烷
甲烷
,若A的质量增加了54g,则B的质量增加
66g
66g
分析:CH4燃烧生成二氧化碳和水;H2燃烧生成水;CO燃烧生成二氧化碳.所以要确定CH4、H2和CO三种可燃性气体,就要能吸收水和二氧化碳的物质,浓硫酸具有吸水性,B中氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳.
(1)只有水生成,才使装置A的质量增加,B的质量不变,从而可知实验气;
(2)只有二氧化碳生成的才使装置A的质量不变,B的质量增加,从而确定实验气;
(3)根据装置A、B的质量都增加,确定试验气的种类;利用化学反应式以及水的质量求出二氧化碳的质量.
解答:解:CH4燃烧生成二氧化碳和水;H2燃烧生成水;CO燃烧生成二氧化碳.A中放浓硫酸,B中放氢氧化钠溶液,所以可根据质量的变化,确定吸收的为水还是二氧化碳,故可推测实验气.
(1)装置A的质量增加,B的质量不变,说明只有水生成,实验气是氢气.故答案为:氢气;
(2)装置A的质量不变,B的质量增加,说明只有二氧化碳生成,试验气是一氧化碳.故答案为:一氧化碳;
(3)装置A、B的质量都增加,说明生成的气体中既有水又有二氧化碳,试验气是甲烷;
设生成二氧化碳的质量为x.
CH4+2O2
 点燃 
.
 
C02+2H2O
            44   36
            x     54g
44
36
=
x
54g

x=66g
答:则B的质量增加为66g.
故答案为:甲烷;66g.
点评:本题主要考查常见气体燃烧的产物以及根据产物判断物质,同学们一定要了解常见物质的性质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作中,有错误的是(  )
A、在点燃H2、CO、CH4等易燃气体前,必须检验气体的纯度
B、为了节约药品,将实验剩余的药品倒回原试剂瓶
C、给试管中液体加热,液体一般不超过试管容积的
1
3
D、过滤时,应使漏斗的下口紧靠在接过滤液的烧杯壁上

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科目:初中化学 来源: 题型:

H2、CO、和CH4都是初中化学常见的气体.
(1)可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先
验纯
验纯
,CH4完全燃烧的化学方程式是
CH4+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+CO2

(2)某无色气体X可能含有上述3种气体中的一种或几种.为了确认气体X的组成,同学们按如图装置进行实验.
小资料:浓硫酸有吸水性,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳.
①同学们设计了气体燃烧装置,其目的是
通过检验燃烧产物从而确认气体成分
通过检验燃烧产物从而确认气体成分

②装置A、B中盛放的试剂依次是
ba
ba
(填字母序号).
a.氢氧化钠溶液       b.浓硫酸
③若取一定量气体X进行实验(假设每步反应都完全),装置A增重1.8g,装置B增重2.2g.则气体X的组成是
CO和H2;CH4;CO、H2和CH4
CO和H2;CH4;CO、H2和CH4
.(写出所有可能)

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)化石燃料属于不可再生资源,化石燃料包括天然气、煤和
 

天然气已成为主要的家用燃料.其完全燃烧的化学方程式
 

(2)二氧化碳是造成温室效应的主要气体,从“低碳”的角度分析,应尽量减少二氧化碳的排放.将排放出的二氧化碳吸收并转化为可再利用的物质是科学家研究的方向.据报道,某研究小组将二氧化碳与氢气按1:4比例在一定条件下可生成X,其反应为:CO2+4H2═X+2H2O,则X为
 

A.CO      B.CH4        C.H2           D.C2H4
要检验该反应后气体中是否含有CO2,依据的化学方程式是
 

(3)下列有关能源的叙述中不正确的是
 
(只有一个选项)
A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分
D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源.

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科目:初中化学 来源:2006年广东省广州市白云区中考化学一模试卷(解析版) 题型:选择题

下列化学实验操作中,有错误的是( )
A.在点燃H2、CO、CH4等易燃气体前,必须检验气体的纯度
B.为了节约药品,将实验剩余的药品倒回原试剂瓶
C.给试管中液体加热,液体一般不超过试管容积的
D.过滤时,应使漏斗的下口紧靠在接过滤液的烧杯壁上

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