【题目】某化学兴趣小组同学往NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液时,发现溶液变成红色,可是过了一会儿红色消失,重新恢复为无色。于是该小组在老师指导下对这一现象进行了探究。
(提出问题)溶液的红色为什么会变成无色呢?
(猜想与假设)
猜想一:可能是所用的酚酞溶液变质了
猜想二:可能是NaOH与空气中的CO2反应了。
猜想三:可能是酚酞与空气中的O2反应了。
猜想四:可能是与NaOH溶液浓度大小有关。
(讨论交流)
小组同学集体讨论后认为猜想一_____(填“合理”或“不合理”),原因是_____。
(查阅资料)
NaOH与空气中的CO2反应,生成Na2CO3。Na2CO3俗称纯碱,溶液呈碱性,pH约为10~11.9,能使酚酞溶液变红,且红色不会消失。所以猜想二_____(填“正确”或“错误”)
(设计并实验)
(1)为了验证猜想三,小组同学先往如图装有NaOH溶液的试管中,从b处通入密度比空气大的稀有气体一段时间,目的是_____。然后通过注射器滴入无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色,过一会儿红色仍然消失。则猜想三_____。(填“正确”或“错误”)
(2)为了验证猜想四,小组同学继续进行实验探究,并得出了实验结论,请你帮助该小组完成下表。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
在两支相同试管中,分别放入等体积的质量分数为5%和l0%的氢氧化钠溶液,然后分别滴加1-2滴酚酞试液 | _____ | 猜想四是正确的。红色褪去变成无色是因为NaOH溶液浓度过大造成的。 |
(拓展延伸)
小组同学百度“酚酞”得知,酚酞(以H2In表示)其实是一种极弱的酸,遇碱溶液变红的变化可表示为:H2In(无色)In2-(红色),据此信息写出H2In与NaOH溶液反应的化学反应方程式_____。
【答案】不合理 往氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液时,发现溶液变成了红色,说明酚酞没有变质 错误 将试管内的空气排尽 错误 5%的氢氧化钠溶液中红色不消失,10%的氢氧化钠溶液中先变红色,然后红色消失 H2In+2NaOH=Na2In+2H2O
【解析】
讨论交流:
猜想一是不合理的,理由是:往氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液时,发现溶液变成了红色,说明酚酞没有变质;
查阅资料:
NaOH与空气中的CO2反应,生成Na2CO3。Na2CO3俗称纯碱,溶液呈碱性,pH约为10~11.9,能使酚酞溶液变红,且红色不会消失。所以猜想二错误。
设计并实验:
(1)小组同学先往如右图装有NaOH溶液的试管中,从b处通入密度比空气大的稀有气体,将试管内的空气排尽。然后通过注射器滴入无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色,过一会儿红色仍然消失,这证明了褪色的原因不是酚酞与空气中的O2反应了,即猜想三错误;故填:错误;
(2)若证明猜想四正确,实验设计是:在两支同样大小的试管中,分别放入等体积的质量分数为5%的氢氧化钠溶液和10%的氢氧化钠溶液,然后分别滴加1-2滴酚酞试液;5%的氢氧化钠溶液中红色不消失,10%的氢氧化钠溶液中先变红色,然后红色消失;
拓展延伸:
H2In与NaOH反应生成Na2In和水,化学反应方程式为:H2In+2NaOH=Na2In+2H2O。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据如图回答:
(1)用分子或原子的观点解释A装置中水发生变化的实质_____。
(2)写出B装置中发生反应的化学方程式_____。
(3)用B装置进行的实验所得到的结论是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物,某种尾气处理技术是利用氨气与氮氧化物发生化学反应,降低污染物排放,其中一个反应的微现示意图如下所示。
请回答以下问题:
(1)一个A分子由____个原子构成。
(2)B中氮元素的化合价为_______________;
(3)上述反应前后,一定不发生改变的是______________(填序号)。
①元素种类 ②原子种类③分子种类 ④物质种类⑤原子个数⑥分子个数
(4)参加反应的A与B的分子个数比为__________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源。因此,开发利用新能源就显得格外重要。
(1)常见的三种化石燃料包括石油、天然气和_________。
(2)海底埋藏着大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子组成,如果开采和贮存方法得到突破,可以成为未来的新能源。甲烷燃烧的化学方程式_______________。
(3)乙醇汽油一种“节能减排”的有效措施。乙醇燃烧的方程式___________________,以下对乙醇汽油作汽车燃料的描述错误的是_____________。
A改善空气质量 B有效抑制温室效应 C避免石油过渡开发 D拓展农产品综合利用空间 E燃烧完全没有污染
(4)近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究:将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_______________ (用化学方程式表示)。将过多的CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式是_____________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后,分别结合自己在实验室中所做的实验,各从不同方面对其进行图象描述。图A是实际操作图,图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图,图C是微观粒子结合过程的示意图。
根据图B的曲线变化,回答下列问题:
(1)该变化对应的实验操作是将_____滴加到另一种溶液中;
(2)当滴入溶液的质量为ag时,溶液中的溶质为_____(填化学式);
(3)当二者恰好反应时,下列说法正确的是_____;
A 此时溶液的pH大于7
B 此时溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-
C 反应前后所有元素的化合价均无变化
(4)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈_____色;
(5)从反应前后离子的种类看,有些离子参与了反应,有些离子只是旁观者,该反应中参与反应的离子是_____。
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【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)。
(1)写出上图D装置中甲仪器的名称_____。
(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,文字表达式为_____;收集较纯净的氧气可选择_____(填装置编号)。
(3)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_____(填序号)。
a.将烧杯换成水槽 b.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“嫦娥一号”从月球上返回信息表明,月球表面含有丰富的氦-3和镁资源。在元素周期表中,氦、镁的原子结构示意图及其元素的部分信息,如图所示,下列说法正确的是()
A.氦-3核内有3个质子
B.两种元素的化学性质相似
C.镁元素的相对原子质量是24. 31g.
D.镁元素位于元素周期表的第三周期
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【题目】下面是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有_____种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期,该元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(2)表示原子的粒子有_____(填序号,下同);
(3)表示阴离子的有_____;
(4)表示阳离子的有_____;
(5)表示相对稳定结构的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“无核”紫葡萄中含有丰富的白藜芦醇(C14H12O3),它具有抗癌性,能抑制癌细胞的增生。下列有关白藜芦醇的计算,正确的是( )
A.其相对分子质量的计算式为
B.分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为14:12:3
C.物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为14:1:8
D.物质中氧元素的质量分数为
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