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元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关(  )
A、质子数、中子数
B、质子数、最外层电子数
C、中子数、最外层电子数
D、最外层电子数、质子数
考点:元素的概念,核外电子在化学反应中的作用
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据不同种元素最本质的区别是质子数不同,元素的化学性质由最外层电子数决定,进行分析解答本题.
解答:解:不同种元素最本质的区别是质子数不同,元素的种类由质子数决定,元素的化学性质由最外层电子数决定,原子的质量主要集中在原子核上,
故选:B.
点评:本题考查学生根据不同种元素最本质的区别是质子数不同,元素的化学性质由最外层电子数决定解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图1所示的四种:请回答问题:

(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是
 
(填“物理”或“化学”)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
 
 (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(2)如图2是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
①写出a、b仪器的名称:a
 
,b
 

②实验室采用途径甲制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填编号),试管口要放
 
,目的是
 
,用E装置收集氧气,当
 
时开始收集.为防止水倒流,实验结束时,应先
 
,后
 
.该反应的文字(或符号)表达式是
 
,基本反应类型是
 

③采用途径乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号),该反应的文字(或符号)表达式是
 
,基本反应类型是
 
.如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是
 

④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从
 
(填“c”或“d”) 端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

3CO2中,前面的“3”表示
 
,右下角的“2”示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答以下有关化学实验基本操作方面的问题:
(1)取用粉末状固体药品一般用
 
,有些块状的药品可用
 
 夹取.
(2)在使用酒精灯时,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用
 
扑盖.
(3)酒精灯的火焰分为三个部分,由于
 
焰的温度最高,所以应用这部分火焰进行加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D、木炭在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途利用了其物理性质的是(  )
A、生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃
B、农业上常用熟石灰改良酸性土壤
C、苏打用于制作面包的发酵粉
D、化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合如图回答问题:

(1)写出A、B两套装置中任意两种仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气的化学方程式
 
.实验完毕发现试管已经炸裂,请分析炸裂原因:
 

(答一种情况即可).
(3)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其实验室制法的一种原理是NH4Cl (固)+NaOH(固)
  △  
.
 
 NaCl+H2O+NH3↑,据此设计出的发生装置可以是
 
,(填装置代号,下同)收集装置可以是
 
.若用F装置进行密封收集氨气,气流应从
 
端(填“a”或“b”)流入气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不正确的是(  )
A、给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的
1
2
B、取液体药品未说明用量,一般取1-2毫升
C、万一碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖
D、倾倒液体时,瓶口要紧挨着试管口

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的.经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎.那么,这是什么气体呢?
(1)大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮气.
(2)假设
 
猜想正确,请你用实验方法证明.
验证方法及操作可能看到的现象结论
 
 
 
(3)假如你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?(至少说出二点)①
 
  ②
 

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