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15.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示.
(1)硝酸铵属化学肥料中的B(填序号).
A.钾肥     B.氮肥     C.磷肥
(2)硝酸铵应具有的性质是AC(填序号).
A.易溶于水     B.有挥发性     C.受热易分解
(3)硝酸铵能与强碱反应,其中与烧碱反应的方程式为:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O;施用该类肥料时,要避免与碱(填“酸”或“碱”)性物质混用,否则会减低肥效.
(4)一包该化肥中至少含硝酸铵40Kg.
(5)刘大爷种的小麦出现倒伏现象,你会建议他使用化肥中的钾肥.

分析 (1)根据含有氮元素的化肥属于氮肥进行分析;
(2)根据标签说明可以判断硝酸铵的性质;
(3)根据化学方程式可以判断物质的化学式;铵盐能和显碱性的物质反应生成氨气等物质;
(4)根据硝酸铵的纯度进行分析;
(5)根据氮肥、磷肥、钾肥的作用进行分析.

解答 解:(1)硝酸铵中含有植物需要的营养元素氮元素,属于氮肥,故选:B;
(2)注意事项中有防潮防晒,说明硝酸铵易溶于水,受热易分解,故选:AC;
(3)硝酸铵能与强碱反应,生成硝酸盐、水和氨气,化学方程式为:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O,因为铵盐能和显碱性的物质反应生成氨气等物质,从而使得肥效降低,所以施用该类肥料时,要避免与碱性物质混用,否则会减低肥效;
(4)纯净的硝酸铵中的氮元素含量为:$\frac{28}{80}$×100%=35%,所以硝酸铵化肥的纯度是:$\frac{28%}{35%}$×100%=80%,所以一包该化肥中至少含硝酸铵80%×50kg=40kg;
(5)刘大爷种的小麦出现倒伏现象,建议他使用化肥中的钾肥.
故答案为:(1)B;
(2)AC;
(3)NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O,碱性;
(4)40kg;
(5)钾.

点评 解答本题要植物化肥的分类方法和氮肥的性质等方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

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6.生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可以将茶叶与茶水进行分离,便于饮用,这种设计利用的原理是过滤(填操作名称).
(2)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,我们通常用肥皂水来鉴别软水与硬水,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸.
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3.下列描述物理变化的是②,描述化学变化的是③,描述物理性质的是④,描述化学性质的是①.
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10.二氧化碳与一氧化碳的化学性质有很大不同的原因是(  )
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20.根据你学习过的过氧化氢和水的不同的化学性质,请设计一个简单的实验,来鉴别过氧化氢和水这两种无色液体,完成以下操作步骤、现象和结论.
操作步骤:取两种液体样品于试管中,分别加入少量的二氧化锰,观察现象.
实验现象和结论:产生产生大量气泡(填现象)的,这种液体是过氧化氢溶液.
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7.如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.D为单质B.生成物中C和D的分子个数比为1:1
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4.下列气体中占空气体积分数最多的是(  )
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1.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)【提出问题】:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
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(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液
分解速度非常缓慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的小木条伸入试管中
木条复燃
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
(4)【结论】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出该化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{水泥}{→}$水+氧气
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
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(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要在补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

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