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小明同学用食醋(含有4%的醋酸),配制500g 2%的醋酸溶液.
(1)500g 2%的醋酸溶液中含醋酸的质量是多少克?
(2)配制过程中需取食醋的质量是多少克?
考点:有关溶质质量分数的简单计算,用水稀释改变浓度的方法
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,进行分析解答.
解答:解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,500g2%的醋酸溶液中含醋酸的质量是500g×2%=10g.
(2)设需取食醋的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则x×4%=10g    x=250g.
答:(1)500g2%的醋酸溶液中含醋酸的质量是10g;(2)配制过程中需取食醋的质量是250g.
点评:本题难度不大,考查溶液的稀释问题,掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学式的书写正确的是(  )
A、Fe   FeCl
B、CaOH   Na2CO3
C、KCO3   Al(OH)3
D、NH4Cl   NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

张红和李明两位同学发现实验台上有序摆放整齐的药品中(见图),有一瓶标签破损的试剂,他们很感兴趣并进行了探究.

【提出问题】这瓶标签破损的试剂是什么溶液?
【作出猜想】(1)张红猜想:可能是NaOH溶液;
(2)李明猜想:可能是Na2CO3溶液;
(3)你的猜想:可能是
 
溶液(任写一种).
【实验验证】
(1)张红在玻璃上放一小片pH试纸,将被测液滴到试纸上,并把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,得出pH=10,他判断这瓶试剂是碱性溶液.你认为下列对张红的操作方法、测量结果及实验结论的评价中,正确的是
 
(填字母).(]友情提示:表中“+”表示正确;“-”表示错误.
选项操作方法测量结果实验结论
A+--
B+++
C-++
D--+
(2)假设两位同学中有一位的猜想是正确的.李明同学为验证自己的猜想,选择上图中某种试剂进行了如下实验.请你帮他完成下列实验报告.
操作步骤实验现象结论及化学反应方程式
取样于试管中,
加入
 
溶液
 
猜想正确.化学反应方程式:
 
【实验拓展】假如张红同学在实验中所使用的pH试纸是事先用蒸馏水润湿的,则会造成测量结果
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、黄酒B、蒸馏水
C、18K黄金D、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气.

(1)写出如图中指定仪器的名称:
 
;②
 
;③
 

(2)请仔细分析图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有
 
(填a、b或c);
(3)利用装置A制取氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(4)请写出装置A中发生反应的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将32.7g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热,完全反应后冷却,称得固体混合物重23.1g.问:
(1)产生氧气多少克?
(2)产生氧气的物质的量多少摩尔?
(3)参加反应的氯酸钾的物质的量有多少摩尔?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据电解水的实验装置图完成下列问题:
(1)指出电源的正、负极,左边为
 
,右边为
 

(2)左试管中产生的是
 
,右试管中产生的是
 
,正负两极产生的气体体积比
 
,由以上实验事实得出结论:说明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室加热高锰酸钾制取和收集氧气的装置图.
(1)指出装置图中有标号的仪器名称:
a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)实验时应注意:
①实验前要检查装置的
 
性,其方法是
 
.②试管口要
 
,其目的是
 
③给试管加热
 
④停止加热时,先要
 
然后
 

(3)怎样使收集的气体基本上不含氮气?
 

(4)写出试管中发生反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学研究(1)物质的
 
;(2)物质的
 
;(3)物质的
 

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