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有①物理变化,②化学变化,③物理性质,④化学性质,用序号填空:
盐酸倒在大理石上产生一种能使澄清石灰石变浑浊的气体
 

日光灯通电可以发出白光
 

氢气能让灼热的氧化铜还原成铜
 

将铁锭加工成菜刀
 
考点:化学变化和物理变化的判别,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.
解答:解:盐酸倒在大理石上产生一种能使澄清石灰石变浑浊的气体,是碳酸钙与盐酸反应生成了氯化钙、水、二氧化碳,有新物质生成,属于化学变化;
日光灯通电发出白光是由电能转化为光能,没有新物质生成,属于物理变化,所以日光灯通电可以发出白光,属于物理性质;
氢气与氧化铜反应生成铜和水,属于化学变化,所以氢气能让灼热的氧化铜还原成铜,属于化学性质;
将铁锭加工成菜刀只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化.
故答案为:②;③;④;①.
点评:解答本题要充分理解两种变化和两种性质的概念方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室进行有关浓硫酸的试验,观察瓶上的标签(如下所示).他从瓶中倒出100毫升浓硫酸配置成稀硫酸,问:
浓硫酸(H2SO4)  500毫升
浓度(质量分数) 98%
密度 1.84克/厘米3
相对分子质量 98
强腐蚀性,阴冷,密封贮藏
(1)他将这100毫升浓硫酸配制溶质质量分数为20%的稀硫酸需水多少毫升?
(2)在试验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的?

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科目:初中化学 来源: 题型:

若用“”表示氯原子,“表示氢原子,则保持氯化氢的化学性质的粒子是什么?(画图表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某地新建一化工厂有一种产品属于“复盐”,该产品可用作铁树、棕榈等花木的肥料.某化学兴趣小组探究该产品的组成,进行了如下实验:[查阅资料获知:“复盐”是指由两种阳离子和一种酸根离子组成的盐.如光卤石(KCl?MgCl2?6H2O)].试回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:C
 
;E
 
;F
 

(2)写出下列变化的化学方程式:
B→E:
 
;反应类型为:
 

D→F:
 
;反应类型为:
 

(3)上述探究结果说明样品A中含有的离子有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中,描述物理变化的是
 
;描述化学变化的是
 
;描述物理性质的是
 
;描述化学性质的是
 

A.氢气能燃烧   B.冰融化   C.菜刀生锈   D.味精是白色晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类对原子结构的认识永无止境.如图所示.道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”,汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,如今这些观点均
 
(填“正确”或“错误”),卢瑟福进行α粒子散射实验后,认为原子是“行星模型”,即原子是由带
 
 电荷的原子核和核外电子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭实验:用同一只杯子分别量一杯米与一杯豆子(用尺子在杯口处刮平),倒在碗里充分混合以后,再用杯子去量,最后所得体积将(填“<”、“>”、“=”)
 
2杯,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具.请填写下列空白:
化学符号
 
2Na
 
化学含义 3个氢分子
 
+3价的铝元素
物质名称 二氧化
 
高锰酸
 
化学式
 
CaCl2
 
KClO3
划线元素的化合价
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示.关于此反应下列认识正确的是
 

物质
反应前质量/g 1 20 15 2
反应后质量/g m 29 0 8
A.m的值为0              
B.甲一定是该反应的催化剂
C.该反应是分解反应    
D.
 

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