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4.为测定由氯化钙和氯化钠组成的固体样品中氯化钙的含量,某同学进行了如下实验:
取20克固体样品,全部溶于100克水中,向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液,记录并绘制了如图所示的曲线.
(1)当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时,所得沉淀的质量为克;
(2)样品中氯化钙的质量分数是多少?

分析 (1)根据图象分析沉淀的质量;
(2)根据沉淀质量结合化学方程式计算出氯化钙的质量,再除以20g行.

解答 解:(1)由图示可知到了10g沉淀不再增加,说明反应完最多生成10g沉淀;
(2)设样品中氯化钙的质量为x,
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
111                   100
x                       10g
$\frac{111}{100}$=$\frac{x}{10g}$,解得x=11.1g
样品中氯化钙的质量分数为:$\frac{11.1g}{20g}$×100%=55.5%.
故答案为:(1)10;(2)55.5%.

点评 主要考查学生对完全反应的认识,以及运用化学方程式和溶质质量分数公式进行计算的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
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14.某学习小组同学为了快速记忆酸与碱的化学性质,采用类似成语接龙的方法与大家玩游戏.游戏规则是:上家报出一种物质,下家接的物质能与上家的物质发生反应,游戏就能进行下去.如图表示的是他们玩的一轮游戏:甲是出题组长报的物质,即:“龙头”,ABCD是组员“接龙”的物质.

(1)如果本轮每人都能接上,则四位组员接龙的顺序是(填序号):
甲-C-A-D-B(三空全对才能得2分)
(2)如果不考虑后面组员能否接上,则除C外,还可以选择D(填序号)与甲接龙.

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12.一次实验中,反应最后得到CO和CO2混合的废气.某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用,为了除去废气中的二氧化碳,并收集一氧化碳,他设计了甲、乙、丙三套装置,如图所示(瓶内为氢氧化钠溶液).其中最合理的是丙.

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19.通过对已学知识的对比和归纳,可以得出一些十分有趣的规律.这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法.请你仔细阅读表中的内容,并回答相应的问题.
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常见化合价-1-2-2+1+1-1、+5、+7+2、+3-2、+4、+6
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(2)硫酸亚铁受热能分解,产物均为氧化物,唯一的固体产物呈红色,结合表中信息和反应原理,写出该分解反应产物的化学式:Fe2O3、SO2、SO3;.

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9.某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验.

①A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,请修正B装置中的不足.(画在答题纸相应位置)
②改正后,对A、B两套装置的分析正确的是:Ⅱ
Ⅰ.如图所示,此时A装置中的止水夹M处于关闭状态
Ⅱ.A装置气体导出过程中容器内外气压相等
Ⅲ.B装置N处添加止水夹可以与A装置具有相同功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.氢氧化镁中有氢氧根离子,加入酚酞会显红色
B.甲烷是热气球的一种常用燃料,说明其具有助燃性
C.冰水混合物属于纯净物,从微观上看是因为只含有一种分子
D.5ml酒精和5ml水混合体积小于10ml,是因为分子中有空隙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在一定温度下向不断向水中加入食盐,下列图象能表示加入的食盐质量和溶液中溶质质量分数变化规律的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.3月22日是“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)如图所示是水通电分解的示意图,A处连接的是电源的负极.写出过程的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
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