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    10．化学与人类生活密不可分．下列有关说法错误的是（　　）
    A．pH＜5.6的雨水称为酸雨
    B．葡萄糖是一种有机物，是人体内重要的提供能量的物质
    C．在葡萄糖中加硫酸铜溶液，加热到沸腾，出现红色沉淀
    D．食用甲醛浸泡的食物对人体有害

    分析 A、pH＜5.6的雨水称为酸雨；
    B、含有碳元素的化合物属于有机物；
    C、葡萄糖溶液中加入硫酸铜溶液，加热，不反应；
    D、甲醛能使蛋白质变性．

    解答 解：A、pH＜5.6的雨水称为酸雨．正确．
    B、葡萄糖中含有碳元素，属于有机物，是人体能量的主要供应者．正确．
    C、在葡萄糖溶液中加入硫酸铜溶液，加热，不反应，故错误．
    D、甲醛能够破坏人体中的蛋白质，食用甲醛浸泡的食物对人体有害．正确．
    故选：C．

    点评 葡萄糖、蛋白质、油脂都能够为人体提供能量，但是葡萄糖是主要的供能物质，蛋白质、油脂是次要的供能物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    ①用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气，该反应的基本反应类型是分解反应．
    ②有些地方的村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中所标注的材料中属于可燃物的有纱布、活性炭、膨松棉；该简易净水器主要利用了活性炭的吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．化学与生活密切相关．
    （1）吸烟有害健康，其原因是香烟燃烧产生的烟气中，有一种容易与人体血红蛋白结合而使人中毒的气体，这种气体是一氧化碳
    （2）加钙牛奶中的“钙”是指元素 （选填“元素”或“分子”）．，
    （3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化作用．（选填“乳化”或“溶解”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．如图所示的实验操作不正确的是（　　）
    A．
    铁丝在氧气中的燃烧    		B．
    检验空气中氧气含量
    C． 
    探究分子不断运动    		D．
    溶液滴定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液．某实验小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．
    【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
    【查阅资料】
    ①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：
    CuO+H2SO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
    ②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体．
    ③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃．
    【猜想假设】Cu（NO3）2受热分解除了生成NO2_，还可能生成了CuO和O2．
    【进行实验】
    实验操作实验现象实验结论
    步骤Ⅰ：将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤、将干燥后滤渣加入
    稀硫酸溶液中．    		固体全部溶解，得到蓝色溶液硝酸铜分解生成了氧化铜．
    步骤Ⅱ：在图1的试管和集气瓶之间连图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验．集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃硝酸铜分解生成了氧气
    （1）步骤Ⅱ是同学们查阅了新的资料后设计完成的．该资料是关于NO2NO2的沸点或物理性质（或低温下NO2能否反应生成液态或固态物质）方面的性质信息．
    （2）设计步骤Ⅱ的目的是除去NO2的验证反应有O2生成．
    【获得结论】
    根据实验结果，Cu（NO3）2受热分解的化学方程式为2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
    【反思与评价】
    （3）已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比．据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由：
    硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4：1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性
    （4）一氧化氮不溶水，极易和氧气反应生成NO2；二氧化氮极易和水反应，方程式：2NO+O2═2NO2，3NO2+H2O═2HNO3+NO↑某同学在图1实验中用图2装置收集气体，结果发现图2中的集气瓶未收集到气体，且集气瓶中的液面无变化，请说明原因（用化学方程式）4NO2+O2+2H2O=4HNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某兴趣小组利用如图所示装置进行有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①烧杯，②锥形瓶．
    （2）甲同学要用高锰酸钾来制取O2，应选用图中的A装置（填编号），该反应的化学方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢．
    ①乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质时观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释有BC（填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红    
    B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    ②乙同学将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是CO2中混有HCl气体．
    （4）丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是O2（合理均可），试用最简便的方法证实你的推测将带火星的木条放在集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（　　）
    A．金刚石、石墨都是碳的单质，其硬度都是很大
    B．CO有还原性，可用作冶炼金属
    C．CO2可用作燃料
    D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于分子和原子的说法，正确的是（　　）
    A．在化学变化中分子可以再分、原子不可以再分
    B．分子不停地运动，原子静止不动
    C．在化学反应前后，分子和原子的种类保持不变
    D．不同种类的原子，不能相互结合成分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成．为探究其组成，进行如下实验：
    （1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
    （2）取实验（1）滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体．
    根据上述实验可推断：原白色粉末中一定有CaCO3；
    为进一步探究原白色粉末的组成，取实验（1）得到的滤液，向其中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有BaCl2、NaOH．

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