分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)氦气是一种稀有气体,由原子构成的,其化学式为He;故填:He;
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以铜离子符号为Cu2+;故填:Cu2+;
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个氢氧根离子可表示为:3OH-;故填:3OH-;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝的化合价为+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;故填:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(2)氮气是空气中含量最多的气体,故填:N2;
氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,故填:O2;
氢气具有还原性,能与氧化铁反应生成铁和水,该反应属于置换反应;故填:H2;
二氧化碳溶于水形成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色的石蕊试液变红色;故填:CO2;
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以能使澄清的石灰水变浑浊;故填:CO2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于氧化物 | B. | 组成中氮、氢元素的质量比为2:3 | ||
C. | 含有一个臭氧分子 | D. | 组成中含碳的质量分数最高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 有机物:甲烷、二氧化碳 | B. | 盐类:小苏打、纯碱 | ||
C. | 混合物:自来水、冰水共存物 | D. | 有机合成材料:合金、塑料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠溶液沾到手上,用大量的水冲洗后,再涂上稀碳酸氢钠溶液 | |
B. | 将浓硫酸沿着容器壁注入水中进行稀释 | |
C. | 打开瓶塞就可以直接区分浓盐酸和蒸馏水 | |
D. | 已知氯化镁固体易潮解,所以应放在小烧杯中称量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃气灶都留有可以调节空气大小的进口 | |
B. | 家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化 | |
C. | 给煤炉生火时,用于引火的木柴紧密地堆在一起 | |
D. | 学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风 |
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