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    下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A、Fe3O4-四氧化三铁
    B、Ca+2-钙离子
    C、2H-2个氢元素
    D、O2-2个氧原子
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A、四氧化三铁的化学式可以表示四氧化三铁；
    B、每个钙离子带2个单位正电荷；
    C、元素只论种类，不论个数；
    D、氧元素的元素符号可以表示1个氧原子．
    解答：解：A、四氧化三铁可以表示为Fe3O4，该选项正确；
    B、钙离子可以表示为Ca2+，该选项不正确；
    C、2H表示2个氢原子，该选项不正确；
    D、表示氧气，氧气由氧元素组成，1个氧分子，1个氧分子由2个氧原子构成，不能表示2个氧原子，该选项不正确．
    故选：A．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用如图所示装置制取气体，反应的基本类型为分解反应的是（　　）
    A、过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    B、氯酸钾
    MnO2
    氯化钾+氧气
    C、碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    D、高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    纸上层析是一种用于
     
    分离的方法，其基本原理是滤纸对被分离物种各组成成分的
     
    能力不同，导致它们在滤纸上的移动快慢不同，易被滤纸吸附的成分移动得
     
    ，难被滤纸吸附的成分移动得
     
    ．其条件是被分离的各成分要易溶解于展开剂（水或其他溶剂）中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、锌和生铁、氧化铜都属于合金
    B、真金不怕火炼说明金的化学性质不活泼
    C、铜片放入硝酸银溶液中，溶液颜色由无色变成蓝色
    D、铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色物质析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）指出编号仪器名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选择的发生装置是
     
    ，收集装置为
     
    ，若用F装置来收集二氧化碳，则气体应从
     
    端进入；
    （3）若要除去氧气或二氧化碳中的水蒸气，则应在G中加入
     
    ，将氧气或二氧化碳气体从
     
    端通入；
    （4）检验二氧化碳可在G中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为
     
    ；
    （5）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢钠都能产生CO2，其化学方程式分别是：
    ①2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑
    某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
     
    ，他不选择反应②制取CO2的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和符号填空
    （1）两个氮气分子
     
    （2）硝酸根离子
     

    （3）两个亚铁粒子
     
    （4）标出氧化镁中镁元素的化合价
     

    （5）氦气
     
        （6）氧化镁
     

    （7）硝酸钾的阴离子
     
    （8）地壳含量最高的金属元素
     

    （9）两个钙离子
     
    （10）4个氢原子
     

    （11）4个二氧化碳分子
     
    （12）铝元素
     

    （13）氮气
     
      （14）氯化钠
     

    （15）钠离子
     
      （16）2个硫酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是（　　）
    A、“热冰”与水的化学性质不同
    B、“热冰”在任何条件下都不会融化
    C、“热冰”是纯净物
    D、结成“热冰”后，分子停止运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示，试回答下列问题：

    （1）图示实验中有一处明显的错误是
     
    ；图示实验中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为
     
    g；
    （3）称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量
     
    （填“大于”或“小于”）配制溶液所需的质量．在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对“高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后谁先熄灭”这一问题，甲、乙两位同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    （1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿，都熄灭了．原因是
     
    ．
    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是
     
    ；乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是
     
    ．
    本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．
    （3）某工程项目在电焊施工时，焊渣不慎溅落，引燃底层室外堆放的防水卷材，产生较大烟雾．由甲同学的猜想得出启示，要迅速逃离火灾现场，应采取的正确方法是
     
    （填序号）．
    A．用毛巾捂住鼻子
    B．成站立姿势跑出
    C．沿墙根迅速爬向门外
    D．打开窗户跳出．

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