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小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A.物质用途B.安全常识
稀有气体--焊接金属的保护气
乙二醇--汽车水箱防冻液
煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火
电器着火--用液态二氧化碳灭火器
C.元素与人体健康D.生活经验
缺碘--会得甲状腺疾病
缺锌--骨质疏松,易得佝偻病
区别CO和CO2--澄清石灰水
鉴别氧气和氮气--带火星的木条
A、物质用途B、安全常识
C、元素与人体健康D、生活经验
考点:常见气体的用途,常见气体的检验与除杂方法,甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,防范爆炸的措施,几种常用的灭火器,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:物质的鉴别题,化学与生活,常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据稀有气体的特点考虑,根据水中加入乙二醇凝固点降低考虑;
B、根据煤气泄漏的处理方法考虑,电器着火不能用水灭火;
C、根据钙元素在人体中的作用考虑;
D、根据CO、CO2,氧气和氮气性质判断.
解答:解:A、焊接金属的保护气必须化学性质稳定,不易和其它物质发生反应,稀有气体符合这一点,经常做保护气;水中加入一种溶质,会使溶液的凝固点降低,沸点升高,所以可以防冻,故A说法正确;
B、煤气泄漏先关闭气阀、严禁烟火,再打开门窗通风;电器着火不能用水灭火,一般用液态二氧化碳灭火器,故B说法正确;
C、缺钙易患骨质疏松,易得佝偻病,故C说法错误;
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故区别CO和CO2可用澄清石灰水;氧气能使带火星木条复燃,故鉴别氧气和氮气可用带火星的木条,说法正确.
故答案为:C.
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是两种元素在周期表中的信息.请回答:

(1)氧元素的原子序数是
 

(2)若铝离子的结构示意图为,则y=
 

(3)汽车尾气的排放也会带来一系列环境问题.“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体.其反应的微观示意图如下:

请写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、水银B、洁净的空气
C、盐酸D、澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,则下列叙述中正确的是(  )
A、t1℃时三物质的溶解度大小关系:A>B>C
B、将t1℃时三物质的饱和溶液同时升温到t3℃时,溶液均成为不饱和溶液
C、如果要使t3℃时的A、B、C三种物质饱和溶液降温到t1℃时,它们都会析出晶体
D、t2℃时A物质与C物质的溶解度相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A、对鉴别方法的认识B、对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气
③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨
①海鲜食品喷洒甲醛溶浓防腐
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③点燃可燃性气体前一定要验纯
C、对现象的认识D、对防锈的认识
①气体压缩,分子变小
②喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
③活性炭除去异味,活性炭具有吸附性
①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
②菜刀用后及时洗净擦干
③自行车的支架喷油漆防锈
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图回答问题:

①小东同学选择图中的B、C、D、E、F仪器制取氧气,则化学反应原理为
 
(用化学方程式表示)
②小东在实验前先连接B、C仪器,然后将注射器G与C的胶皮管相连,再向外拉动注射器的活塞一段距离后松开活塞,发现注射器的活塞能回到原来的位置.他进行该步操作的目的是
 

③小明想利用反应2NaHCO3
 加热 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑制取少量二氧化碳气体,你认为他应该选择上图中的
 
(填仪器或装置的序号)组装一套发生和收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图

(1)实验室制取氧气的化学方程式为
 
,铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为
 

(2)现要在实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,请在上述装置中选择合适的装置,按气体的流向用导管的编号将装置连接好:a→
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠.
(1)甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,对其变质情况进行了如下探究.
【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质.
【实验与结论】
实验步骤实验现象实验结论
a、取少量该溶液于一支试管中,加入
 
有白色沉淀生成该氢氧化钠溶液已变质
b、将步骤a所得的液体静置,取上层清液于另一支试管中,滴加
 
 
该氢氧化钠溶液已部分变质
(2)乙同学在实验室里发现少量部分变质的氢氧化钠固体,尝试通过实验测定其中碳酸钠的质量分数.
【设计和进行实验】乙同学设计了如图所示的实验装置(铁架台、铁夹等固定用装置已略去,碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物).取10、0g待测样品,进行实验.
实验步骤如下:

a、连接好装置,并检查气密性;
b、打开弹簧夹,缓缓通入一段时间空气;
c、称量装置D的质量为83.4g;
d、关闭弹簧夹,慢慢滴加Y溶液,
至不再产生气泡为止;
e、打开弹簧夹,再次缓缓通入一段时间空气;
f、再次称量装置D的质量为84.5g.
【交流讨论】
①试剂X、Y、Z依次最适宜选用
 
(选填字母).
A、氢氧化钠溶液   浓盐酸   浓硫酸        B、澄清石灰水   稀盐酸   稀硫酸
C、氢氧化钠溶液   稀硫酸   浓硫酸        D、浓硫酸  稀硫酸   氢氧化钠溶液
②若没有装置C,则会导致测定结果
 
(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察如图中的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是(  )
A、集气瓶中的气体可能是H2
B、集气瓶中的气体可能是空气
C、集气瓶中的气体一定是O2
D、集气瓶中的气体一定是CO2

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