科目:初中化学 来源: 题型:
“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答问题:
(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是________,实验中使用铜片,是利用了铜的____性(填一条物理性质)。
(2)对于实验B,一段时间后观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和______直接接触。欲除去铁锈可用______洗的方法,铁制品除锈时_______(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中。
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为_______________________。
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为___色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是_________________,其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为,属于__________反应(填反应类型)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是( )
A.CaCO3 碳酸钙 生石灰
B.NaHCO3 碳酸氢钠 小苏打
C.Na2CO3 碳酸钠 纯碱
D.NaCl 氯化钠 食盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
1926年,我国著名化学家
侯德榜先生创立了侯氏制碱法,促进了世界制碱技术
的发展,以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取
纯碱,其生产过程中有下列反应:
①NaCl+NH3+CO2+H2O====NaHCO3+NH4Cl
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
试回答下列问题:
(1)在反应①的六种物质中,焙制糕点时常用作发酵粉的是____________。
(2)氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是_________________________
_____________________________________。
(3)氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线如右图,
t2℃时,氯化钠饱和溶液溶质的质量分数
________碳酸钠饱和溶液溶质的质量分数
(填“大于”“小于”或“等于”之一)。
(4)生活在盐碱湖附近的人们有一句谚语“夏天晒盐,冬天捞碱”,请结合溶解度曲线,说明这句谚语的原理:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________。
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下图是元素周期表中银元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是
A.该元素为金属元素 B.相对原子质量为107.9
C.元素符号为Ag D.质子数和中子数均为47
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)从微观角度看物质的变化是化学的思维方式之一。下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题:
①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知,元素的化学性质与其微粒的 (填字母序号)有密切关系。
A.最外层电子数 B.内层电子数 C.电子层数 D.核电荷数
②图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质是 。
(2)用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为1.04g/cm3),配制100g质量分数为3%的氯化钠溶液。配制过程为:
①计算(计算结果保留一位小数):需6%的氯化钠溶液 mL(计算的依据是 ),水 g。
②量取;③ ;④装瓶、贴标签。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在新鲜的萝卜中挖一个大洞,向其中注入饱和食盐水,一段时间后,将洞中的食盐水倒出,
向食盐水中再加入少量的氯化钠(假设实验过程中溶液温度不变)则食盐水的质量( )
A不变 B 减少 C 增加 D 都有可能
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中有很多问题都涉及化学知识,下列说法中不正确的是( )
A.煤气中毒是指一氧化碳中毒
B.棉花、塑料属于合成有机高分子材料
C.水是人体所需的六大营养素之一
D.加碘食盐包装袋上的“含碘量”中的碘是指碘元素
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