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碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡.
现象:溶液变成浅红色.由此得出结论   
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为   
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊.
结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.
验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸).
步骤    ,现象   
(2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式   
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途   
【答案】分析:[探究实验1]碱性溶液能使酚酞试液变红;
[探究实验2]碳酸盐和酸反应生成二氧化碳;
[探究实验3]鉴别碳酸钠和氢氧化钠可根据二者化学性质的不同,滴加澄清的石灰水或可溶性钙盐的溶液,根据是否生成沉淀加以区别;并根据现象推测碳酸氢钠分解的生成物,书写化学方程式;
[拓展应用]根据碳酸氢钠的性质推测其用途.
解答:解:[探究实验1]
因为碱性溶液能使酚酞变红,所以此现象说明碳酸氢钠溶液呈碱性;
[探究实验2]
碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳气体,所以会看到溶液中能产生气泡;
[探究实验3]
(1)碳酸钠能和氢氧化钙或氯化钙溶液反应生成沉淀,而氢氧化钠和氢氧化钙或氯化钙不反应,故可取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水;若观察到有白色沉淀生成,说明该白色固体是碳酸钠;
(2)碳酸氢钠受热分解生成了碳酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
[拓展应用]碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳,故可以用作治疗胃酸的药物;受热可分解生成二氧化碳,故也可作发酵粉;
故答案为:
[探究实验1]碳酸氢钠溶液呈碱性;
[探究实验2]产生气泡;
[探究实验3](1)取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水;有白色沉淀生成;
(2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
[拓展应用]治疗胃酸的药物.
点评:掌握碳酸盐和酸反应放出二氧化碳气体,酚酞试液的变色情况、方程式的书写,以及碳酸钠、氢氧化钠的性质,是解答的基础和关键,此外,该题还较好的考查了学生根据题意分析解决问题、应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成浅红色.结论:①
 

【探究实验2】能与酸反应.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.现象:②
 
.反应的化学方程式为:③
 

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
精英家教网现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)
步骤:④
 

现象:⑤
 

试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥
 

【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:⑦
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?滨州)碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡.
现象:溶液变成浅红色.由此得出结论
碳酸氢钠溶液呈碱性
碳酸氢钠溶液呈碱性

【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为
产生气泡
产生气泡

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊.
结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.
验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸).
步骤
取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水
,现象
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

(2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
治疗胃酸的药物
治疗胃酸的药物

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?当涂县三模)碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
[生活应用]请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:
治疗胃酸的药物(合理均可)
治疗胃酸的药物(合理均可)

[探究实验1]碳酸氢钠溶液的酸碱性.
[实验方案]取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成浅红色.结论:
碳酸氢钠溶液呈碱性
碳酸氢钠溶液呈碱性

[探究实验2]能与酸反应.
[实验方案]取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.现象:
产生气泡
产生气泡

反应的化学方程式为:
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

[探究实验3]碳酸氢钠的热稳定性.
[实验方案]设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)步骤:
取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水(合理均可)
取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水(合理均可)

现象:
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源:2011年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)化学 题型:探究题

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡。现象:溶液变成浅红色。 结论: ①               
【探究实验2】能与酸反应。
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸。现象: ②               。反应的化学方程式为: ③               
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验。

现象: 试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊。充分加热后,试管中留下白色固体。
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成。
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH。(所选试剂不能用酸)
步骤: ④                              
现象: ⑤                              
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥             
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途: ⑦                              

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年福建省晋江市春初中学业质量检查化学试卷(解析版) 题型:探究题

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡.

现象:溶液变成浅红色.由此得出结论 ?????????????????  ???????

【探究实验2】能与酸反应

【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为 ???????????  

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性

【实验方案】用如图所示装置进行实验

现象:充分加热后,大试管口有.????????? 出现,管底有白色固体残留,

小试管中的现象.??????????????????

结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.

验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸).

步骤

现象

结论

取样于试管中,往试管中滴加????????????????

 

 

 

2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ?????????????????????????????  

【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途 ?????????????  

 

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