物质世界千姿百态,在我们的日常生活中,下列变化属于物理变化的是( )
A.瓷碗破碎 B.煤气燃烧 C.铁锅生锈 D.食物腐烂
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】常规题型;物质的性质与用途;结合课本知识的信息.
【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据.物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成.如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化.
【解答】解:A、瓷碗破碎,仅是物质形状的改变,并无新物质的生成,所以属于物理变化;
B、煤气燃烧,属于物质在氧气的参与下发生的剧烈的氧化反应,生成二氧化碳等物质,有新物质的生成,所以属于化学变化;
C、铁锅生锈,原因是铁锅生锈后,生成了新的物质铁锈(Fe2O3),属于化学变化;
D、食物腐烂,是指在微生物或酶的作用下生成其他物质的化学反应.
故选A.
【点评】此类题型来源于实际生活当中的化学,运用所学的化学知识解决实际问题的类型题.本题判断的关键是根据物质变化的特征,进行判断是否发生化学变化,看变化的前后是否有新物质的生成.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学就在我们身边,请你按要求回答下列问题:
(1)糖块放到水里,会逐渐“消失”.但水却有了甜味,试从微观的角度说明这一宏观现象: ;
(2)铁在潮湿的环境下容易生锈,这是铁与空气中 和水共同作用的结果;
(3)扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据粒子的结构示意图,我能回答下列问题:
(1)表示同种元素的粒子是 (填序号);
(2)在化学反应中容易得到电子的粒子是 (填序号).
(3)随着“神舟六号”的发射成功,我国还将发射绕月探测卫星.其任务之一是寻找一种新能源﹣﹣氦3,氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的,其原子核外电子数为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)有S、H、O、Fe四种元素,请选用这四种元素中的一种或几种写出相应的化学式:
类 别 | 单 质 | 酸 | 碱 | 盐 |
化学式 | Fe | H2SO4 | Fe(OH)3 | FeSO4 |
(2)用上表的四种具体物质,写一个符合下列要求的化学方程式:复分解反应 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢.据悉,该地区的水垢中除碳酸钙外,无其它盐类.他想探究还有没有其它物质,于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验:
(1)取一定质量的水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应(已知CaCO3CaO+CO2↑),产生的气体依次通过B、C装置,观察实验前后C装置中氢氧化钠溶液增加的质量.
写出C装置中发生化学反应方程式 .
(2)按图乙所示的方法来实验,结果发现澄清石灰水没有变浑浊,原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述正确的是( )
A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液中,试液变成红色
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年5月30日,玉林市消防战士杨科璋为了抢救人们群众的生命财产,献出了年轻的生命,在向英雄致敬的同时,我们必须掌握一些消防安全知识.
(1)灾难发生后,最重要的是生命安全,当火势较大时要冷静地根据具体情况采取相应的“自救”措施 跑出火灾区.
(3)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是 .
(3)家用小型二氧化碳灭火器能灭火,写出这种灭火器的灭火原理 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)在空气中
制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.
(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度 (填“大”或“小”).
(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是 (填序号).
A.硫酸铝溶液 B.硫酸亚铁溶液 C.硫酸铜溶液
(4)硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
向一定质量Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉,溶液质量与加入Zn粉的质量关系如图所示.下列说法错误的是( )
A.a点溶液中的溶质有3种
B.若取b点溶液,滴加稀盐酸,无白色沉淀
C.取c点的固体,加入稀盐酸,无气泡产生
D.d点溶液中溶质为Zn(NO3)2
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