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为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了如图所示的实验,请根据要求回答有关问题.

(1)玻璃管内发生的化学反应体现碳具有
 
性.
(2)D中石蕊溶液始终没有变红,则C装置中M最有可能是
 
(填序号).
A.稀硫酸     B.澄清石灰水     C.氢氧化钠溶液
(3)尾气的处理方法可以是
 

(4)为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl2,张林同学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液,结果没有观察到白色沉淀,你推测是
 
(填物质名称或化学式)的干扰.
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质
专题:综合实验题
分析:(1)根据碳的化学性质来分析;
(2)根据出现此种现象的原因来分析,可能是在C处二氧化碳已经被完全吸收;
(3)尾气中含有一氧化碳,会污染空气;
(4)加入碳酸钠溶液不会产生沉淀可能是盐酸有剩余.
解答:解:(1)在该装置中,碳能将二氧化碳转化为一氧化碳,故填:还原;
(2)中不变色,说明在C处二氧化碳已经被完全吸收,稀硫酸不与二氧化碳反应;石灰水虽然反应,但由于氢氧化钙微溶于水,不可能将二氧化碳完全吸收;氢氧化钠易溶于水,且能与二氧化碳反应;
故选:C;
(3)尾气中的一氧化碳有毒,会污染空气,所以要进行的点燃处理或用气球收集起来;故填:点燃(其他合理答案亦可);
(4)加入碳酸钠溶液后没有产生白色沉淀,说明A中稀盐酸有剩余.
故填:盐酸(或HCl).
点评:此题通过实验,巧妙的把二氧化碳的实验室制法和性质、一氧化碳的性质融合在一起,有较强的综合性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列图中不能正确反映其对应变化关系的是(  )
A、
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B、
某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
C、
向氢氧化钠溶液中不断加水
D、
向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是
 

A.做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液--反应加快,因氢氧化钠是催化剂
B.探究空气中氧气含量试验中红磷要足量--耗尽氧气
C.实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石--加快蒸馏速度
D.实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集--
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

可以鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是(  )
A、分别加入适量澄清石灰水
B、用燃着的木条分别伸入瓶中
C、分别放入一只活老鼠
D、用带火星木条分别伸入瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学成为一门独立科学的标志是(  )
A、人类发现和合成物质超过几千万种
B、纳米技术的运用
C、原子论和分子学说的创立
D、绿色化学的提出

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科目:初中化学 来源: 题型:

在Na2SO4和Na2S、Na2SO3的混合物中,硫元素的质量分数为32%,则氧元素的质量分数是(  )
A、16%B、32%
C、22%D、46%

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科目:初中化学 来源: 题型:

玻璃仪器洗涤干净的标志是(  )
A、光亮透明
B、内壁上有水珠
C、能帮上的水成股流
D、内壁上附着的水既不聚成水珠,也不成股流下

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知硝酸铵按照2NH4NO3
  △  
.
 
2N2↑+O2↑+4X发生分解反应,根据质量守恒定律判断X的化学式是(  )
A、NO2
B、H2O
C、NO
D、H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子”、“原子”、“离子”、“元素”填写:
(1)一切物质都是由
 
组成;
(2)在汞中,化学变化的最小粒子是汞
 

(3)氢气是一种可持续的理想的绿色能源,保持氢气化学性质的最小粒子是氢
 

(4)硫酸铜(CuSO4)是由Cu2+和SO42-两种
 
构成.

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