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下列粒子结构示意图中,表示离子的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
解答:解:A、质子数=核外电子数=12,为原子,故选项错误.
B、质子数=核外电子数=10,为原子,故选项错误.
C、质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子,故选项正确.
D、质子数=核外电子数=17,为原子,故选项错误.
故选:C.
点评:本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某硫酸溶液中,氢离子与水分子的个数比为1:5,则溶液中溶质的质量分数为(  )
A、20%B、35%
C、52%D、29%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
取用粉末状药品
B、
塞紧橡皮塞
C、
加热液体
D、
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列基本实验操作中,正确的是(  )
A、
    过滤
B、
     加热液体
C、
   量取液体
D、
   倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯火些梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;③用火柴去点白烟;④切下一块石蜡,放入水中;⑤熄灭蜡烛;⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
请回答以下问题:
(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是
 

(2)按要求填写下列实验现象及其结论.
研究步骤对实验的观察和描述
点燃物石蜡放入水中观察到的现象:
 
结论:
 
燃着时
①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(选填图中字母)处最先炭化,说明此处温度
 

②干冷的烧杯内壁出现
 
 现象,澄清的石灰水
 
熄灭后吹灭蜡烛,观察到一缕白烟,用火柴点白烟
 
,结论
 
结论:蜡烛燃烧生成:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时,当添加最小砝码后指偏左,移动游码后,发现指针稍微向分度盘中线的右侧偏徐斜,为了使天平平衡,应该(  )
A、把天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B、把天平右端的平衡螺母向里旋进一些
C、把天平右端的底部垫高一些
D、把标尺上的游码向内左移

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是(  )
A、都属于氧化物
B、都含有氧气
C、都含有氧分子
D、都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、通常物质在空气中燃烧实际上是与空气中的氧气发生氧化反应
B、由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
C、氧化反应一定是化合反应
D、有多种物质生成的反应就是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

“反对浪费,提倡节俭”是中国时下倍受关注的问题,通过这种方式提高人们的节约意识,使节约成为一种习惯.在实验中我们也可能选用一些生活用品或废弃品来代替一些化学仪器,如眼药水瓶可代替胶头滴管来进行滴加液体,请你也试一试举出两种生活物品代替实验室常用仪器的例子:
 
 

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