【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.现有下列仪器可供选择,回答下列问题(仪器填名称)。
(1)用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是______,使用时视线应该和液体_______保持水平。
(2)用于收集或贮存气体的玻璃仪器是______。
(3)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是_____。
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是 ( )
A.一定量过氧化氢在密闭容器中分解
B.加热一定量高锰酸钾
C.碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
D.用等质量的氯酸钾制取氧气
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度如图所示,请回答下列问题。
(1)0℃时,三种物质溶解度最大的是_____;
(2)将t2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t0℃时,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为_____;
(3)t1℃时,乙的饱和溶液中含有少量的甲物质,提纯乙物质的方法是_____;
(4)如图2,将放有固体X的试管放入烧杯中,然后向试管中加入液体Y,一段时间后丙溶液中有固体析出,则对应的X和Y物质是_____(填序号)。
A 氯化钠和水 B 镁条和稀盐酸 C 硝酸铵和水 D 氢氧化钠和水
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【题目】一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用,合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯(其分子式C15H10N2O2)。下列有关二甲苯烷二异氰酸酯说法不正确的是( )
A.二甲苯烷二异氰酸酯由四种元素组成
B.一个二甲苯烷二异氰酸酯分子中含有29个原子
C.二甲苯烷二异氰酸酯中C、H、O元素的质量比为90:5:16
D.二甲苯烷二异氰酸酯的相对原子质量为250
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【题目】实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。
(1)写出图中仪器b的名称:b_________。
(2)实验室用A装置制取氧气的文字表达式为_________。用B装置制取氧气的文字表达式为____。
(3)制较纯净氧气时选用的收集装置是______(填序号,下同)。
(4)用F装置排水法收集氧气,瓶内装满水时,氧气从________端通入。用F装置检验二氧化碳,瓶内放半瓶澄清石灰水,二氧化碳从__________端通入。
(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体,制取氨气应选择_____装置连接。请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的符号表达式________。
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【题目】氧气、二氧化碳和水是我们身边常见的化学物质,思考下列问题并回答。
(1)实验甲中电源接通一段时间后,______管中产生气体为10mL时,则B管中产生气体体积为______mL,在水中加入少量稀硫酸,目的是______。
(2)实验乙中,铁丝绕成螺旋状,目的是______,若反应中没有看到“火星四射”的现象,可能的原因是_________(写一点即可)。
(3)实验丙中进行实验时,先关闭K1和K2,加热c至沸腾,一段时间后再通入CO2,观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2,b中纸花逐渐变______。若打开K1,还可以证明CO2具有的化学性质是_______。
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【题目】对于化学反应“”,下列说法错误的是( )
A.MnO2加快了反应速率
B.氯酸钾中钾元素与氧元素的质量比为13:8
C.反应后,固体减少的质量等于生成O2的质量
D.参加化学反应的氯酸钾,其所含氧元素的质量等于生成O2的质量
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【题目】科学思想和方法在化学学习中经常用到。
(1)分离和提纯。研究物质的组成和结构时,常要对物质进行分离和提纯,如分高出黄泥水中的泥沙用________________ 法。
(2)模型法。如图所示是模型法表示的水通电条件下的反应过程,请回答下列问题:
①该反应的文字表达式:_____,其基本反应类型是:_____;
②反应中种类没有发生改变的微粒是:_____。
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【题目】A—H是初三化学常见物质,A、B均为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如下的转化关系,且B在①和③反应前后质量和化学性质均不变,试回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称。
D_____ G _____
(2)写出反应②反应类型_______写出反应③的文字表达式或符号表达式_____
(3)写出H的一种用途 ______。
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