【题目】如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。
(1) 在______℃时,A、B两种物质的溶解度相等;
(2) t2℃时,100g水中溶解_____g A物质恰好饱和,若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液,应加水_______g;
(3) t2℃时,分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃,则溶质的质量分数的大小关系为________(填“A=B”“A>B”或“A<B”)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属用途广泛,其结构和性质等是化学的重要研究内容。
(1)下图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是 。
A.铝原子的质子数为13 |
B.在化合物中铝通常显+3价 |
C.铝是地壳中含量最多的元素 |
D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性 |
(2)某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了下图实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流讨论】不合理的猜想是 (填标号),其理由是 。
【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整。
实验步骤 | 现 象 | 有关反应的化学方程式 |
取少量固体B, | 有气泡产生 |
|
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有四种白色固体,分别是氢氧化钙、碳酸氢铵、硫酸铜和氢氧化钠。
(1)有特殊气味的固体是___________(填化学式),加入稀盐酸也能鉴别出该物质,反应的化学方程式为_____________________________________________________________。
(2)分别取少量剩余三种固体于试管中,加足量的水溶解,能够鉴别出的固体是________(填化学式)。
(3)能够将另外两种物质鉴别出的方法是(用化学方程式表示)____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全):①无色气体在足量氧气中燃烧;②燃烧生成的气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶,装置增重3.6g;③再将剩余气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶,装置增重4.4g。下列推断正确的是( )
A. 该气体可能只含有CO、H2 B. 该气体可能只含有CH4、CO
C. 该气体一定只含有CH4 D. 该气体一定只含有CH4、H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们,我们学习了关于下列海洋工业的知识:①海水“晒盐”;②海水“制碱”; ③海水淡化; ④从海水中提取镁。以上过程都体现了人类改造物质的智慧,其中主要利用了化学变化的是( )
A. 全部是 B. 只有② C. 只有②④ D. ①②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)实验室可选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为方便加入液体药品,发生装置可选择图中的_________(填仪器字母)进行组装,反应的化学方程式为_______________。
(2)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气,同时生成氯化钙和水。
回答下列问题:
最好选用下图图1中_________(选填装置A、B、C、D)作为气体发生装置制取氨气 。
图2是两套干燥气体装置,可用于干燥NH3的是______(填 “甲”或“乙”)。
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【题目】化学是造福人类的科学.在人体保健、医疗等方面做出了重大贡献.请用所学过的化学知识解答下列问题.
(1)低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物,以使血液中维持一定浓度的葡萄糖.请你列举两种富含淀粉的食物____________和____________.
(2)油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O).丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水,请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式:____________.
(3)食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质.人体细胞中约含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量为3 g~5 g.某病人因食盐摄入量不足,需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水,现医生通过诊断需为他每天注射200g生理盐水,则该病人每天可补充食盐约____________。
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