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    用微粒的知识填空，打开盛装浓氨水的瓶塞，会闻到刺激性气味，说明
     
    ．
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．
    解答：解：打开盛装浓氨水的瓶塞，会闻到刺激性气味，是因为浓氨水中含有的氨分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味．
    故答案为：分子是在不断运动的．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，使过量的红磷和木炭在盛有空气的等容积的A、B瓶中同时燃烧，请回答下列问题：
    （1）燃烧停止并冷却，打开止水夹，观察到哪些现象？
    （2）发生上述现象的原因是什么？
    （3）该燃烧实验可验证的结论有哪些？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：
    a
     
      b
     

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）如果用装置D收集气体，实验完毕后应先
     
    然后再
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲将10g葡萄糖制成5%的葡萄糖溶液，需加水
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明在实验室中做电解水实验时，发现如图所示的现象，则C号试管连接的电极为
     
    极，其中收集到的气体为
     
    ；小明将这种气体点燃，观察到产生
     
    火焰，放出大量热；他又用一干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到有水雾产生，这个反应的文字表达式为
     
    ．
    根据电解水实验装置图回答下列问题：
    （1）A极与B极气体体积比是
     
    ．
    （2）电解水的符号表达式为
     
    ．该实验说明，水是由
     
    组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式：
    （1）食盐的主要成分
     
    （2）稀盐酸中的溶质
     
    （3）稀硫酸中的溶质
     

    （3）纯碱
     
    （4）熟石灰
     
    （5）生石灰
     
    （6）火碱
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图，请回答下列问题．
    （1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的
     
    （填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是：
    ①
     
    ，②
     
    ．
    （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→
     
    →F．
    （4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用
     
    （填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图．

    根据以上示意图，写出该反应的化学方程式：
     
    ．从图中你还能得到的信息是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述中正确的是（　　）
    A、KNO3化肥属于氮肥
    B、甲烷是最简单的有机物
    C、所有含碳元素的化合物都是有机物
    D、烧棉花纤维和烧羊毛的味道一样

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