选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 氮气和二氧化碳 | 使用燃着的木条 | 通入紫色石蕊试液 |
B | 氧气和二氧化碳 | 使用带火星的木条 | 通入澄清石灰水 |
C | 过氧化氢溶液和水 | 加二氧化锰 | 观察颜色 |
D | 硬水和软水 | 加入肥皂水,振荡 | 加入明矾,振荡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧,可以据此解答;
B、氧气有助燃性,二氧化碳不能燃烧,也不助燃,可以据此解答;
C、过氧化氢中加入二氧化锰后会迅速产生大量气泡,二氧化锰加入水中时无明显变化,但过氧化氢和水都是无色液体,可以据此解答;
D、硬水和软水中的物质都不能被明矾吸附,可以据此解答.
解答 解:A、氮气和二氧化碳都没有可燃性,都不支持燃烧,因此将燃着的木条分别伸入两瓶无色气体中时,均会看到木条熄灭,即该方法无法区分氮气和二氧化碳,故A错;
B、氧气有助燃性,二氧化碳不能燃烧,也不助燃,所以可以用带火星的木条进行区分;而二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,但是氧气不能,所以可以区分出二氧化碳和氧气,即两种方法都能区分氧气和二氧化碳,故B正确;
C、虽然向过氧化氢中加入二氧化锰后会迅速产生大量气泡,二氧化锰加入水中时无明显变化,但过氧化氢和水都是无色液体,所以通过观察颜色的方法难以区分,故C错;
D、硬水和软水的主要区别为所含的可溶性的钙镁离子不同,但是明矾主要是吸附一些不溶性的杂质,所以不能用明矾来区分这两种物质,故D错.
故选B.
点评 本题要求根据所给试剂来区分物质,解答本题时就是利用物质的化学特性来解答,利用两两之间反应,或者是找出和其中一种物质反应但是现象不同,然后带入所给物质中看是否能够区分开,进而作出判断.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢元素质量分数最小 | |
B. | 由20个原子构成 | |
C. | 分子中碳、氢、氧原子的个数比为3:6:2 | |
D. | 相对分子质量为116g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是一种宝贵的自然资源,其中含量最高的氮气体积分数约为78% | |
B. | 目前已经广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零件等 | |
C. | 地壳中含有最多的金属元素是铝,人类每年在自然界中提取最多的金属是铁 | |
D. | 海洋是最大的资源宝库,其中含有80多种金属元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蒸发5g水 | |
B. | 加入氯化钠固体0.1g | |
C. | 倒出一半溶液 | |
D. | 加入10g质量分数为0.2的氯化钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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