实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
(1)用球胆收集汽车排出气体 | -------- | -------- |
(2)闻该气体气味 | 有刺激性气味 | 该气体中可能含有NO2 |
(3)将该气体通入足量澄清石灰水中 | 有白色沉淀生成 | 该气体中一定含有CO2,生成白色沉淀的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
(4) | C中新鲜血液颜色变暗;D中有红棕色气体产生. | 该气体中,除了(3)所确定的成分外,下列有关其余成分的说法一定不正确的是①②③ ①只含NO ②只含NO2③只含CO ④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2 ⑥含CO和NO ⑦含CO、NO和NO2 |
(5)将(4)中C导出的气体通入灼热的氧化铜 | 观察到黑色固体变为红色. | 该气体中一定含有CO |
分析 【猜想】根据质量守恒定律分析解答;
【实验探究】
(2)根据题中信息可知NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体解答;
(3)根据二氧化碳和澄清石灰水反应分析解答;
(4)根据中新鲜血液颜色变暗;D中有红棕色气体产生,说明有CO或NO解答;
(5)根据CO具有还原性分析解答.
计算:根据气体增加的质量,利用质量差法进行计算.
解答 解:
【猜想】根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,该气体可能含有CO2、水蒸气及少量的CO、NO和NO2等;
【实验探究】
(2)根据题中信息可知NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体,闻该气体气味,有刺激性气味,该气体中可能含有NO2;
(3)将该气体通入足量澄清石灰水中,有白色沉淀生成,二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀,该气体中一定含有CO2,生成白色沉淀的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)C中新鲜血液颜色变暗;D中有红棕色气体产生,说明有CO或NO,故①②③不正确;
(5)将(4)中C导出的气体通入灼热的氧化铜 (或氧化铁),观察到黑色固体变为红色 (或红色固体变为黑色),该气体中一定含有CO.
计算:由反应可知,气体增加的质量为12.4g-10g=2.4g,则设二氧化碳的质量为x,
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,质量差
84 132 132-84=48
x 2.4g
$\frac{132}{x}=\frac{48}{2.4g}$
解得x=5.8g,
故答案为:【猜想】CO2、水蒸气;质量守恒定律,反应前后元素的种类不变
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
(1)用球胆收集汽车排出气体 | ---------- | ------------ |
(2)闻该气体气味 | 有刺激性气味 | 该气体中可能含有 NO2 |
(3)将该气体通入足量澄清石灰水中 | 有白色沉淀生成 | 该气体中一定含有 CO2,生成白色沉淀的化学方程式是 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
(4) | C中新鲜血液颜色变暗;D中有红棕色气体产生 | 该气体中,除了(3)所确定的成分外,下列有关其余成分的说法一定不正确的是 ①②③ ①只含NO ②只含NO2 ③只含CO ④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2 ⑥含NO和NO2 ⑦含CO、NO和NO2 |
(5)将(4)中C导出的气体通入 灼热的氧化铜 (或氧化铁) | 观察到 黑色固体变为红色 (或红色固体变为黑色) | 该气体中 |
点评 本题主要是通过探究某汽车所排放气体的成分,有利培养学生实验探究能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取氢氧化钙样品少量,研细后加适量蒸馏水充分混合后静置,取少量上层清液,滴加1~2滴无色酚酞试液 | 溶液变成红色 | 该样品还含有氢氧化钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 增加生成氧气的总量 | |
B. | 使生成的氧气的速度更快,提高单位时间内氧气的产量 | |
C. | 使生成的氧气更纯净 | |
D. | 没有二氧化锰就没有氧气放出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫酸中硫、氧、氢元素的个数比为1:4:2 | |
B. | 硫酸是由硫、氧、氢三种原子直接构成的 | |
C. | 硫酸分子是由硫、氧、氢三种原子构成的 | |
D. | 硫酸是由硫、氧、氢三种元素组成的有机物 |
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