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    9．对Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的判断，错误的是（　　）
    A．核电荷数相同B．核外电子数相同C．属于同种元素D．质量几乎相同

    分析 1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+；元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同；据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，它们的核电荷数没有发生改变，它们的核电荷数相同，故选项说法正确．
    B、1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，则Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的核外电子数不同，故选项说法错误．
    C、1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，它们的核内质子数不同，属于同种元素，故选项说法正确．
    D、Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的核外电子数不同，而原子的质量主要是集中在原子核上，则三者的质量几乎相等，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、原子的构成、决定元素种类的元素是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据如图回答问题．

    （1）仪器①的名称为试管；
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是B（填字母序号，下同），选用的收集装置是D，选用该收集装置的原因是二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水
    （4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置是A收集装置是C（或E）（填字母编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．2013年4月20日，我国四川雅安发生7.0级大地震，震后全国万众一心，迅速投入抢先救灾工作中
    （1）为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观角度分析搜救犬能发现幸存者的主要原因是B（填序号）
    A、分子的质量很小  B、分子在不断运动  C、分子间有间隔
    （2）地震中许多水源被破坏，灾区安全称为人们关注的重要话题．灾区人民日常临时性用水都必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：
    A、向水样中加入明矾，经搅拌、静置、过滤（填操作名称）可除去水中的难溶性杂质．
    B、加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中的异味
    C、为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验．
    （3）节约用水是每个公民的义务，我们提倡以下方式中的AD（填字母序号）
    A、用淘米水、洗菜水来浇花、冲厕所  B、不间断地放水洗衣粉
    C、不间断地放水刷牙  D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田
    （4）水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌感染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg，如图为某保健品说明书的一部分．请回答：
    （1）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是27：44：1．
    （2）碳酸钙的化学式为CaCO3，则每片药片含有钙600mg．（在下面空白处写出过程）
    （3）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”多少片？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某实验小组将制作皮蛋的原料熟石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液．对该溶液的组成，甲、乙同学分别做出以下推测：

    （1）我认为上述两位同学的推测都有不足，理由是甲：甲同学没有考虑过滤时已将碳酸钙除去；乙：乙同学没有考虑溶液中氢氧化钙与碳酸钠不能共存．
    （2）我的推测是：该溶液中一定存在的溶质是NaOH、NaCl，可能有氢氧化钙和碳酸钠．为进一步确定该溶液所有可能的组成，还需设计实验并填写如表
    实验操作
    （填所加试剂的化学式）    		实验现象实验结论该溶液的组成
    （写出含有溶质的化学式）
     HCl产生大量气泡有Na2CO3NaOH、NaCl、Na2CO3
     Na2CO3有白色沉淀生成溶液中含有氢氧化钙NaOH、NaCl、Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

    （1）标号为的仪器a的名称是：长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，所选用的发生装置是A（填字母），检查该装置气密性的方法是将导管伸入水中，双手握住试管，观察有无气泡产生．能用C装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，验满的方法是瓶口有大气泡冒出．
    （3）写出实验室用B装置制取氧气的空气中氧气文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，属于分解反应．（填“化合”或“分解”）二氧化锰在该反应中的作用是催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）请写出图中标号仪器的名称：M长颈漏斗；N试管．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母序号），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾进入导管；反应的化学反应式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则满．
    （3）实验室用H2O2溶液和MnO2制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是可以控制反应的速度．在该反应过程中MnO2起催化作用．
    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
    （5）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，难溶于水，是一种很好的燃料．实验室中常用固体醋酸钠和氢氧化钠加热制得．若要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体，最好选A装置，收集好气体后，实验结束时的操作顺序是先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．分析如图实验，回答下列问题：
    （1）实验的目的测定空气中氧气的含量；
    （2）反应的符号表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （3）达到实验目的现象是水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；
    （4）实验中可能因为操作不当导致实验测定结果偏小，其可能的原因有装置漏气（答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．蓉蓉同学按图1在实验室中制备氧气．
    （1）认识仪器：请写出图中热源的名称酒精灯，
    （2）写出上图制氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品取量应只需盖满试管底部．
    ②连接仪器，固定试管．
    ③加热．加热时应先预热．
    （3）实验分析：
    ①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤检查装置的气密性；②．
    ②生成的氧气可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水；，实验结束停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽里的水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）拓展与迁移：
    ①如果用分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流
    应选用的发生装置是甲（选填图2中“甲”或“乙”）；其反应的化学方程式式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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