下列说法不正确的是( )
| A. | 一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同 |
| B. | 由同种元素组成的物质一定是单质 |
| C. | 决定元素化学性质的是最外层电子数 |
| D. | 由同种分子构成的物质一定是纯净物 |
元素的概念;纯净物和混合物的判别;单质和化合物的判别;核外电子在化学反应中的作用.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成;物质的分类. |
分析: | A、根据元素的定义进行分析解答; B、根据单质的概念进行分析; C、根据决定元素化学性质的因素分析; D、根据纯净物的概念分析; |
解答: | 解:A、元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),故一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同. B、单质是由同种元素组成的纯净物,但由同种元素组成的物质不一定是单质,如氧气和臭氧组成的混合物. C、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数. D、根据纯净物的概念,由同种分子构成的物质一定是纯净物. 故选:B. |
点评: | 本题难度不大,考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( )
| A. | 原子是最小的粒子,不可再分 |
| B. | 温度越高,分子运动速率越快 |
| C. | 离子不能直接构成物质 |
| D. | 固体难压缩,说明固体分子间无间隔 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿。如图是氮肥包装标签的部分
文字。根据相关信息计算:
(1)硝酸铵中氮元素的质量分数为 ;
(2)该氮肥中硝酸铵的质量分数为多少?(杂质中不含
氮元素,请写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.Ⅱ中x的值应是 .
(2)探究影响双氧水分解速率的某种因素.
①乙的实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量O2体积的装置如图1是 (填字母);
实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解的速率越快.
②丙用图2装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
香蕉等水果具有芳香气味,是因为其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物质.下列关于乙酸乙酯的说法不正确的是( )
| A. | 属于氧化物 |
| B. | 相对分子质量为88 |
| C. | 碳、氢、氧三种元素质量比为6:1:4 |
| D. | 每个分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )
A.2K:“2”表示两个钾元素
B.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
C.:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D.S2 -:“2-”表示硫元素的化合价为负二价
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